父亲定住了，回过头瞥了一眼，看到儿子：青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。

    沉默中，心里是那么温暖，一步、两步、三步……

    今天

    考场上。有个孩子在书写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

    我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只有淡泊沉默罢了。

    沉默的父爱——我很感激它。

    点评  这篇满分佳作，值得肯定的有如下几点：一是作者很好地展示了自己的转化能力——把“读诗体会”的题目要求转化为写沉默的父亲、沉默的爱：二是选材和描写的能力．作者不是泛泛“叙述”，而是精心选取了四个镜头，有详有略地进行“描写”——既“画”父亲的“眼睛”．又写“父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖”“颤抖的手伸向自己的儿子，却在半空中停住”等细节，收到了让人心动乃至令人潸然的表达效果：三是递进式的

板块结构。这些都颇见匠心。

    “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的深沉的情感，含蓄隽永的语言，“一步、两步、三步……”的复沓以及“沉默的父爱——我很感激它”的质朴的倾诉，带给我们心灵的温暖。

二.蒙太奇结构

蒙太奇结构就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果。如：1．一个人在笑。 2．手枪直指。 3．惊恐的脸。从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。l．惊恐的脸。2．手枪直指。 3．一个人在笑。如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而是各个部分的合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。”

    运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多元素(画面)，通过贯穿的技术组合成一个全新的内容(主题)，使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现。

14.不能忘记的过去

——反法西斯战争胜利60周年

    六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……

    六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵．军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落．就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”

   六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也

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