开放性：

1.立意角度自由。“上述材料中人物的笑容给人以强烈的感染力，对此你有何感受和思考？”这一引导语暗示考生利益的核心在感受和思考上。考生侧重一则材料，可立意为“担起一份责任，笑出一份灿烂”；侧重第二则材料可立意为“贡献越大，笑得越幸福”；侧重第三则材料“多情应笑，捍卫家国”。也可综合立意为“你的笑容是我未来的模样”“为爱而笑，为责任而歌”。

2.联想和思考是开放的。扣住“笑容”的内涵，由当代青年军人，考生可以联想到青年学生、青年抗疫志愿者……由袁隆平院士的笑容，考生可以联想到科技工作者、教育工作者的奉献笑容……由中国外交发言人，可以联想中国外交天团……在此基础上，考生可思考自身与国家是否应担负一份责任，如何担当这一份责任……可以说联想和思考是自由的。

3.文体选择是自由的。“感受和思考”，考生可以形象表达，写成叙述类的文章；也可以理性表达，写成论述类的文章；还可以选择演讲、书信等不同体式。各取所需，各擅所长即可。

【解题】

本题属于任务驱动型材料作文，重点考查考生价值观。三则材料以笑容为串联的线索，引导考生思考笑容背后的深刻内涵。抗洪战士笑得“有些青涩”，但对军人的责任绝不含糊；袁隆平笑得“像个孩子”，是因为双季稻亩产突破3000斤大关。中国外交发言人自信地笑，是因为捍卫了国家尊严。他们心里装着人民的安危、群众的利益，国家的重托；他们甘于奉献，他们是幸福的。考生可以从一则材料生发开去，也可以综合三则材料思考。考生容易出错的是忽略引导语，大赞英雄，却不受其感染，不能树立学习先进人物的价值观。

【参考立意】

切题立意：

1.担起一份责任，笑出一份自信。

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