题目二：

　　初中三年的生活中，有多少难忘的故事值得我们记忆；有多少欢快的时刻值得我们回味；有多少不解的困惑值得我们探疑；有多少感人的情谊值得我们珍惜；有多少拼搏的经历值得我们奋起……

　　下面，就请你以“初中生活”为话题写一篇作文。

　　要求：①角度自定，文体自选，题目自拟。②感情真挚，力求创新。③不少于600字。

　　[目标演练]

　　设计这道作文题的目的主要是为了训练同学们抓住题眼审题，从而写出切合题意好作文能力的。那么，就让我们来看这个作文话题：“初中生活”是个偏正式短语，构成这个短语的中心词是“生活”，“初中”一词对中心词“生活”作了具体的限制。这样，我们就会知道，这道话题作文题目的题眼是“生活”，“初中”限定了“生活”的范围。理解到了这一步，我们说，你的作文在审题上就应该是没有任何问题的了。

　　题目三：

　　读下面的这则小故事，然后根据要求写一篇作文。

　　一位环球旅行家遇到一个流浪汉。旅行家问流浪汉：“你为什么不找份工作？”流浪汉：“我懒散惯了，还是现在这样自由自在的好。你是干什么的？”旅行家：“我在做徒步环球旅行。我已经走了两年六个月零五天了，估计还有七八天的路程就能到达目的地了。”流浪汉吃惊道：“同样是异乡漂流，没想到我们之间的差距却是如此之大啊！”

　　要求：自定角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字（诗歌则不少于20行）的作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　[目标演练]

　　设计这道作文题的目的主要是为了训练同学们在审题时既能重视题目的相关限制，又能不拘泥于限制，写出符合题意要求好作文能力的。这道材料作文从“要求”上来看，“自定角度，自选文体，自拟标题”等似乎给了我们写作的极大自由，但我们却千万不能任意而为之，特别应该注意：“自定”的“角度”应是是恰当的；“自选”的“文体”应该是“合适”的；“自拟”的“标题”应该是鲜亮的。只有做到这一点，才能说明我们对题目的相关限制，包括“不少于600字（诗歌则不少于20行）”，“文中不得出现真实的人名、校名、地名”等方面的限制是重视的。而怎样才能做到不拘泥于限制呢？一般来说，只要你感觉你的作文不至于失去美感，若存在字数（行数）等相对次要的一些方面与题目的“要求”不符的问题，也就实在没有必要去解决这些问题了。

　　[素材宝库]

　　1.《一美元的汽车》（故事）：美国的一家报纸上登了一则广告：“一美元购买一辆豪华轿车。”哈利看到这则广告半信半疑，但是，他还是揣着一美元，按着报纸上提供的地址找了去。在一栋非常漂亮的别墅前面，哈利敲开了门。一位高贵的少妇为他打开门，问明来意后，少妇把哈利领到车库里，指着一辆崭新的豪华轿车说：“喏，就是它。”于是哈利付了一美元。当他开车要离开的时候，仍百思不得其解。他说：“太太，您能告诉我这是为什么吗？”少妇叹了一口气：“唉，实话跟您说吧，这是我丈夫的遗物。他把几乎所有的遗产都留给了我，只有这辆轿车，是属于他那个情妇的。但是，他的遗嘱里把这辆车的拍卖权交给了我，于是，我决定卖掉它，一美元即可。”哈利恍然大悟，他开着轿车高高兴兴地回家了。路上，哈利碰到了他的朋友汤姆。汤姆好奇地问起轿车的来历。等哈利说完，汤姆一下子瘫在了地上：“啊，上帝，一周前我就看到这则广告了！”

　　2.《小小少年》（歌词）：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

　　3.格言五则：⑴世界上没有完全相同的两篇树叶。⑵十个指头也不一般长。⑶天与地卑，山与泽平。万物毕同毕异。⑷放肆的生活，不是自由的生活。⑸锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不可折。

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