为什么”。这是在提出中心论点后,从因果关系的角度来进行切割。如以“质量就是生命”为题作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点就可以这样设计:
a产品质量关系到消费者的生命健康;
b产品质量关系到企业的生存发展;
c产品质量关系到一个国家地区的形象。
③并列切割“怎么样”。这是从解决问题的途径来进行切割,如2009年高考安徽满分作文《超越弯道,超越自我》:
a我们要超越懦弱,变得坚强而勇毅;
b我们要超越自卑,变得自信而美丽;
c我们要超越狂妄,变得谦逊而睿智。
(2)递进式切割。就中心论点的内涵方面而言,它所包含的内容之间,有的存在着从表象到本质、由浅入深、逐渐推进的关系。论证这类问题,务必围绕中心论点,剖析这些层次内容,循序渐进地展开论证。其切割要领为:立足多点,纵向深入,寻根溯源。或者由现象而本质,或者由原因而结果,或者由历史而现在。如以“诚信”为话题作文:
a诚信是一个人安身立命的美德;
b诚信是一个企业生存发展的原则;
c诚信是一个国家和谐稳定的基石。
(3)辩证式切割。如上海高考题,以“习惯”为话题作文,可以切割成以下分论点:
分论点① 好习惯会让你终身受益
分论点② 坏习惯将对你遗害无穷
踮起脚尖
踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸;踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意;踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩!踮起脚尖,感受大自然的美丽。看:美丽的大自然,柳絮摇曳,燕子北归,艳阳高照,蝉鸣虫唱,麦浪吐金,丹桂飘香,雪花纷飞,寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中,不要把自己关在屋子里,打开窗子,看看屋外,推开门,来到田野,踮起脚尖,伸开双手,闭上眼睛,倾听风声,触摸空气,一切都是那么地清新自然,让人神清气爽。
踮起脚尖,谱写人间的真爱。瞧:那小女孩子,正踮起脚尖,手里拿着十元钱,正往募捐箱里塞,脸上的表情是多么的神圣;那瘦弱的男孩,把脚踮得老高,“妈妈,我比你还高,我能提这个!”把袋子死死地提在手里;高高瘦瘦的男生背后,母亲不停地踮起脚尖,为儿子翻正衣领!
踮起脚尖,成就完美的人生。听:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上”,牛顿踮起“研究”脚尖,向开普勒学习,发明万有引力定律;“对渗透着血汗的成果从不视为己有,一有突破便立即告知同行,让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点,迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。”袁隆平踮起“道德”脚尖,舍一己之名利,促全局之伟业,让水稻比高粱还高,稻穗比扫帚还长,稻谷像花生米那样大,使杂交水稻产量再上新台阶。
踮起脚尖,就更靠近阳光。许下第一千零一个愿望,有一天幸福会听我们的话。现在的我们,“雄姿英发,羽扇纶巾”,我们就是青春,青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上,我们踮起脚尖努力耕耘,尽情挥洒汗水,期待能够丰收,即使我们手里捧着干瘪的稻子,我们也不在乎,“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎!”
然而踮起脚尖就可以了吗?答案是否定的。对于一个追求者来说,仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的,因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实,即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”。由此看来,踮起脚尖虽然能让我们看得远,但终不如站在高处看得更远,“登东山而小鲁,登泰山而小天下” << 上一页 [11] [12] [13] [14] [15] [16] 下一页
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