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2024届高考作文预测及佳作赏析：内卷与躺平之间的平衡探讨
原题
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
当代中国的家长若以对待孩子学习态度来分，大体上可以分为两类：一类是“鸡娃”式家长，他们给孩子“打鸡血”，为了孩子能考出好成绩，不断给孩子安排各种补习班，让孩子不停去拼搏；另一类是“佛系”家长，他们倡导顺其自然，要接受孩子的普通，尊重孩子的选择。
材料二
每次考试临近，班主任总会重复两句话，一句是“拼了！拼了！！拼了！！！这次考试事关我班尊严，我们一定要PK掉他们。我班必胜！”另外一句是“平常心，不就是一次考试吗？没什么大不了”。
从古到今，我们似乎都不免在“内卷”和“躺平”之间挣扎徘徊。有人认为，人生要义在于建立一番功业，一定要“内卷”，要不懈奋斗，所谓的淡泊名利不过是失败者的自我安慰；有人认为，人生在于寻求内心安宁，不妨可“躺平”，可放下执念，所谓的拼搏奋斗不过是功利者的自我粉饰。
请结合以上材料，运用驳论的技巧，自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇不少于800 字的驳论文，要体现你的感受与思考。
审题：
【文题解】：这是一则引语式材料作文题。
试题中二则材料，分别从不同角度展示了当今社会中“内卷”和“躺平”的矛盾现象。
第一则材料主要讲述了亲子关系和家庭教育中的“鸡娃”家长和“佛系”家长的不同言行。前者不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为，可以让孩子在起跑线上就比别人领先一步，但也有可能会因为给孩子太多的压力和被动的学习方式，导致孩子不知道如何学习，甚至厌学。而后者的“佛系”并不是指完全放弃孩子的教育，还是指尊重孩子的天性，尊重并顺应教育的规律，让孩子健康、自然地成长。
第二则材料则从学校教育的角度展示了日常学习中的“内卷”与“躺平”。前者对待每一次考试都全力以赴的奋斗态度，可以激发起学生学习考试的积极性，促使学生以最大的热情对待每一场考试，但把本该是学生学习成绩检测、查漏补缺的考试定性为“事关我班尊严”，是否有点名过其实？而后者的“平常心”，可能可以帮助学生避免过度紧张，但过分地松懈却也可能导致消极对待。
根据二则材料和材料结尾的总结可知，材料并没有对“内卷”或“躺平”一方完全予以褒或贬的评价，而是各自指出双方可能带来的优劣势。所以写作中不论赞同哪一方皆可，只要言之有理、论证充分即可。
此外，试题要求以驳论的方式进行论证。驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。写作时，若支持“内卷”，则可先揭露当今社会中一些过分“躺平”的现象，并批判它们会给人生、家庭、社会等产生的不良影响。在揭露与批判中指出“内卷”的根据与消极内涵，并相应地给出应当努力奋斗的解决方案，从而阐述自己的观点。若支持“躺平”，则应先批驳当今某些人支持“内卷”背后的别有用心，或因过分“内卷”反而事倍功半的反面案例，指出“内卷”也有可能产生的不良后果，从而提出自己认为应当适当保持“平常心”，顺应自然的观点，并对此进行分析。
参考立意：
1.过分“躺平”，如何追求进步？
2.内卷，带来的可能只有“卷”而没有上升。
3.不以“内卷”论英雄，不因“躺平”而退步。
佳作赏析
【佳作赏析】：奋斗与放松的平衡——超越“内卷”与“躺平”的思考
当代中国，对待学习态度的家长和教师似乎分为两个极端。一方面是以“鸡娃”式为代表的家长，他们过分注重孩子的学习成绩，通过各种补习班和培训来提高孩子的竞争力。另一方面是以“佛系”为代表的家长，他们倡导顺其自然，尊重孩子的选择，并强调内心安宁。
然而，在这两个极端之间，我们应该追求一个更加合理、全面发展的人生态度。首先，我们需要认识到每个人都有自己独特的才华和潜力。过于强调功利性的学习只会局限于某个领域或知识点，无法真正开发和挖掘出个体多样性中所蕴含的潜能。
同时，我们也要看到，“躺平”并不等于放弃努力。适度的放松和休息对于身心健康和全面发展同样至关重要。人们需要通过适度的放松来调整自己的状态，缓解学习压力，同时也能够提高学习效果和创造力。
在教育中，我们应该摒弃“内卷”与“躺平”的极端态度，推崇全面发展的理念。教育不仅仅是为了应对考试和竞争，更是培养学生综合素质和个性特长的过程。学校应该注重培养学生的创新思维、团队合作能力以及实践动手能力，鼓励学生多元化发展。
此外，家长也扮演着重要角色。他们应该成为孩子健康成长的引导者和支持者。家长可以帮助孩子找到适合自己的方向，并给予他们必要的支持与鼓励。同时，家长也要保持理智与平衡，在追求成绩和奋斗过程中不失去关怀、爱护和关注孩子内心世界。
总之，在当代中国这个竞争激烈的社会中，我们不能陷入极端思维的泥沼。奋斗与放松是人生不可或缺的两个方面，我们应该追求一个平衡点，实现全面发展。只有这样，我们才能超越“内卷”与“躺平”，真正体验到人生的多彩与美好。
【佳作赏析】：适度拼搏与心灵成长之间找到平衡
近年来，躺平和内卷的讨论越来越激烈，凸显了中国家长教育观念的转变。一些人主张积极拼搏，追求成功；而另一些人则提倡适度放松，追求内心的安宁。然而，在我看来，躺平与内卷并不是对立的两个极端选择，而应该在适度拼搏与心灵成长之间找到平衡。
首先，我们需要明确教育的目标。学习是每个孩子必经的道路，但过分追求成绩和排名，并非最终目标。有些家长以高分为唯一评价孩子能力的标准，并通过各种培训班、辅导班将孩子推向紧张竞争之中。然而，在这个过程中，孩子可能失去了自主学习、创造思维和兴趣发展的机会。相反地，还有一些家长采取了所谓的“佛系”教育方式，强调尊重孩子的选择和接受普通成绩。虽然他们给予了孩子更多自由，但如果过于放任，孩子可能缺乏积极向上的动力。
其次，我们要关注心理健康和人格塑造。一些鸡娃式家长常常忽略了孩子的心理需求和发展。他们对孩子施加巨大压力，使孩子焦虑、紧张甚至产生抑郁等心理问题。而另一方面，一些“佛系”家长在尊重孩子选择的同时，往往忽视了培养孩子的责任感、自律性和拼搏精神。因此，我们应该摒弃“只有内卷或躺平”的思维方式，而是通过培养积极向上的学习态度、提高适应能力和解决问题的能力来促进全面发展。
最后，我们要倡导全面发展和个性特长。一些鸡娃式家长追求高分数和名校录取率，让孩子沉溺于应试教育中。然而，在这种过程中，孩子可能失去了探索兴趣爱好、培养创新思维和锻炼实践能力的机会。相反地，一些“佛系”家长过于注重个体差异和接受孩子的普通，忽视了培养孩子的综合素质。因此，我们应该在教育中注重培养孩子的多方面能力和个性特长。
总之，躺平与内卷并不是对立的两个极端选择。在中国家长教育观念的转变中，我们应该明确教育目标，关注心理健康和人格塑造，并倡导全面发展和个性特长。只有找到适度拼搏与心灵成长之间的平衡，才能真正促进孩子的全面发展。
【佳作赏析】：内卷与躺平之间的平衡探讨
当代中国家长对待孩子学习态度可以分为两种极端：一方面是“鸡娃”式家长，他们过度强调竞争和成绩，不断给孩子安排各种补习班；另一方面是“佛系”家长，他们倡导顺其自然，尊重孩子的选择。然而，在这两种态度之间寻求一个平衡点才能更好地培养孩子。
对于那些过于强调竞争和成绩的家长来说，他们可能认为只有通过拼搏和奋斗才能取得成功。然而，这种观念忽略了每个孩子的个体差异以及内心需求的多样性。过度追求好成绩可能会给孩子带来巨大的压力和负担，甚至影响到他们身心健康。例如，在某些地区，因为学校的竞争激烈，家长们为了让孩子能够进入好的学校，会给他们报名各种补习班，导致孩子没有时间休息和发展其他兴趣爱好。此外，单纯追求功利也容易导致人际关系疏离和道德观念淡化。
相反，“佛系”家长更注重孩子的内心成长和自主选择。他们认为，每个孩子都有自己的兴趣和潜能，应该给予他们更多的自由发展空间。然而，过于放任孩子可能导致他们缺乏目标和动力，无法面对竞争激烈的社会。例如，在一些情况下，孩子可能因为缺乏规划和目标而迷失方向，在学业上无所作为或者在社交圈中感到排斥。此外，“佛系”家长也容易忽视教育的重要性和价值，让孩子陷入浮躁和消极的状态。
在我看来，我们应该追求内外的平衡。首先，我们应该鼓励孩子培养兴趣爱好，并给予他们适当的支持和指导。通过充实自己、拓宽眼界，孩子可以更好地理解世界、提高综合素质。例如，可以鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，培养他们的创造力和团队合作精神。其次，我们也不能忽视学习成绩的重要性。优秀的学业表现不仅可以增加竞争力，还可以培养孩子坚持不懈、勇往直前的品质。然而，在追求好成绩时，我们应该注重方法和态度，避免过分功利化。
除了个人努力之外，社会也应该为个体提供公平公正的机会和环境。教育制度需要改革与完善，减少功利化评价体系对学生造成过大压力；同时也要加强对学生的全面发展和个性培养。例如，在教育评价方面，可以引入多元化评价方式，关注学生的综合素质和创新能力。社会应该鼓励人们追求自身价值和内心的安宁，而不是简单地以竞争为导向。
综上所述，内卷与躺平之间存在一种平衡点。我们既要关注个人成长和进步，也要重视内心的安宁和幸福。家长应该给孩子提供适当的指导和支持，让他们在追求梦想的同时保持健康的心态。同时，社会也需要为个体提供公平公正的机会与环境，让每个人都能够实现自己的价值，并享受到内外平衡带来的幸福感。只有找到这种平衡，我们才能真正实现个人发展与社会进步的良性互动。
【佳作赏析】：寻找平衡的人生态度
如今，社会上存在着对待学习和生活的两种极端态度：“鸡娃”式家长和班主任的呐喊声代表了一方，而“佛系”家长和寻求内心安宁的人则代表了另一方。然而，在这个纷繁复杂的世界中，我们需要思考并寻找一个更加合理、平衡的人生态度。
对于那些追求“内卷”的人们来说，他们相信只有通过不断奋斗才能取得成功。他们认为功成名就是人生最大的价值追求，拼搏才能实现自我价值。然而，在这种过分竞争的环境下，孩子们可能失去真正享受学习和成长的机会。过多地强调竞争可能导致孩子产生焦虑、压力过大甚至心理问题。此外，“内卷”也容易导致社会不公平现象加剧，造成资源分配不均。
相反， [1] [2] 下一页
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