1.立意角度自由。“给勇担使命的当代青年以启示”，“以‘力行’为主题”，结合“对自身发展的思考”，这些提示给了写作的方向，同时又提供了无穷多的思考空间，可以从认识的角度谈“力行”的重要，立意为“力行显德，勇挑重担”“青年当力行，勇敢挑重担”等；可以从践行的角度谈“力行”之行，立意为“青春不负使命，久久‘力行’为功”，“勇担使命，日日‘力行’”。

2.联想和思考是开放的。扣住材料中“结合你对自身发展的思考”“给勇担使命的当代青年以启示”，考生可以联想更多的自古以来践行“力行”修德的名人、伟人、英雄等，也可以写新时代在国家建设及危难中“力行”不辍，勇于担当、助力国家发展的所有当代青年事例，最主要的是在回顾和展示这些事例的时候，要写出自己收到的启示和收获，联想和思考是自由的。

3.文体选择是自由的。考生可以就材料内容结合发表议论，论证“力行”对青年发展的重要性，写成议论文；也可以结合材料谈自身体验，写成记叙文或散文，抒写对自身发展的感悟和思考。

解题

这是一道任务驱动型材料作文，主要考查价值观，引导当代青年勇担使命，实现自身发展。命题思路模仿2021全国高考乙卷作文题目。材料主题为“力行”，落脚在当代青年对自身发展的思考。材料的内容选自《中庸》、《周易》，并且给出了清晰的解释，四句话均凸显了“力行”之德、行的关系，肯定建功立业、敢为天下先的力行品格，引导青年以此为勉，做勇担使命，“力行”担当的现代君子。

参考立意

切题立意：

1. 勇担时代重任，“力行”青年担当。

2. 铁肩担使命，青春当力行。

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页