1.立意角度自由。围绕“幸运与成功”阐明幸运对于成功的意义，综合材料挖掘幸运的内涵，阐明其对于成功的意义即可。“硬拼”和“幸运”都是第一名的同学介绍的经验，可由此分析生活中“幸运”和“努力”的关系；由老师的话“幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然”可以直接立意为“幸运建立在知识和能力的基础上”，还可以综合立意。

2.联想和思考是开放的。针对“生活中的幸运与成功”为主题；也可以联系当下生活中的事例，比如屠呦呦发现青蒿素是幸运的，但这个幸运来自于他几十年如一日的研究；针对老师的话“幸运建立在知识和能力的基础上”，可以联想全红蝉夺得世界冠军是幸运的，但幸运的背后是他通过自己的努力把自己练成了“水花消失机”。

【解题】

本题属于材料型任务驱动作文，是典型的二元关系问题，重点考查考生的思辨能力，即认识到幸运绝非偶然，是建立在知识和能力基础上的，“幸运”和“努力”是相依相伴的。题目本身的引导性很强，审题难度不大，且语料取自考生生活，考生有话可说。

【参考立意】

切题立意：

1. 越努力，越幸运。

2. 秉努力之光，照幸运之路。

3. 幸运建立在知识和能力基础上。

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