“毛毛虫。”

天才又指着一枚鸟蛋问：“这是什么？”

“鸟蛋啊！”那人答。

天才最后指着一个婴儿问：“他是什么？”

“一个刚出生的婴儿。”那人回答。

天才却摇摇头说：“那些分别是蝴蝶、雄鹰和天才，你却说是毛毛虫、鸟蛋和婴儿。这两者不同的回答，也许就是天才与庸才的区别吧。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作：不得抄袭。

【写作指导】

世界上没有绝对的天才，如果说有，那应该就是看问题的方法、角度。同样的事物，在不同思维、不同观念的人看来，则是天壤之别。同样是深夜，有人看成是漆黑一团，有人则视为曙光不远。可见，所谓天才，其与常人之间最大的差别在于观念。要成为“天才”，首先要变革或更新观念。观念一变，黑暗会变成光明，挑战会成为机遇，腐朽会化为神奇。

◆ 文题7 ◆

阅读下面的文字，根据要求作文。

英国曼彻斯特大学的科学家安德烈•海姆请实验室新来的一名中国博士生将一块高定向裂解石墨制成薄膜，要求尽可能薄。三周后，这名博士生拿着培养皿来见海姆，说他成功了。海姆用显微镜一看，那些石墨碎片估计仍有1000层左右。海姆希望他能将石墨碎片研磨得更薄一些，但这名博士生最后说:“如果你这么聪明，就自己试试。”于是海姆决定自己来试试，经过努力，他得到了具有特殊物理性能的10层左右的石墨。在此基础上，他继续钻研，终于取得更卓越的成果，并获2010年诺贝尔物理学奖殊荣。

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

海姆的成功在于锲而不舍、知难而进、不轻言放弃、有坚定的信念；而那位中国博士，从智商说应该足够高，但他浅尝辄止、恒心不足、保守固执、知难而退，惜乎与诺贝尔奖失之交臂。这就是这则材料给我们的一些启迪。构思谋篇时，可从海姆的角度，也可从那位中国博士的角度，或从二者结合的角度，引申到生活、工作和学习领域，分析举证，即可写出有一定见地的文章。立意的角度有：不要轻言放弃；浅尝辄止者鉴；保守固执是创新的大敌

◆ 文题8 ◆

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

海边，甲、乙两个渔夫捡海螺。渔夫甲只要看到海螺就捡起来，渔夫乙总是撇撇嘴，暗自说：“这么小的他也要，弯一次腰都要不划算！”

不一会儿，甲的袋子里就有了一小半了，而乙的袋子还是软塌塌的。可他还是不屑一顾地说：“只要我发现一处海螺多的地方，我弯一次腰就能捡得更多。”

渔夫乙就这样走了大半天，始终没有发现海螺又多又大的地方，他的袋子还是只有一点，而甲的袋子已经胀鼓鼓的了。

晚上，两个人一同回去，遇见另一个渔夫。那个人问道：“那个地方的海螺多吗？”

甲乐呵呵地回答说：“多啊！很多啊！你看我一天捡了这么多呢！”

乙的声音同时也夹杂在里面：“哪儿有什么海螺啊！一块地方只有零星的几个，不值得捡！”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作：不得抄袭。

【写作指导】

故事中的海螺，是一个符号，一种象征，可以视为机遇，可以看成珍宝，等等。有人总是抱怨生不逢时，机遇不好。其实，在很多情况下，就如那个渔夫乙，不是没有可捡拾的海螺，而是缺少发现，缺少决断。观念一变，机遇就如渔夫甲眼中海螺，遍地都是。

同一时间，同一地点，干同一种事情，渔夫甲收获多多，渔夫乙空空如也。个中缘由，渔夫甲细大不捐，而渔夫乙小的不要，零散的不要，又怎能有丰厚的积累？同理，在工作和学习中，是否也应从小事做起，从点滴积累开始？

◆ 文题9 ◆

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一个人经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作；不得抄袭。

【写作指导】

这是一则故事类材料作文，故事类材料作文多隐含一个或多个人生哲理。正如材料中的大多数乘客和主人公，就向我们展示了两种人生态度。大多数乘客被一两节车厢拥挤的表面现象所迷惑，而不去细想在列车每一次停靠时，十几个车门上上下下的流动所提供的座位机遇；即使想到了，他们也没有那份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。由此很容易联想到，生活中那些安于现状、不思进取、害怕失败的人，就像那些患得患失的乘客，只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车，只能永远滞留在没有成功的起点上。因此，自信、执着、富有远见、勤于实践，不患得患失，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。

◆ 文题10 ◆

阅读下面两则图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这是一则图画类材料作文题，首先要走进图文领悟寓意，两幅图中的中心人物都是一个小孩，第一幅图中的小孩被各种课外辅导班所包围，过分的浇灌，令花朵样的小孩不堪重负；第二幅图中的小孩则被沉重的书包压弯了审题，同样是苦不堪言。在理解画面、画意的基础上，再将画面中的现象和生活中的一些现象联系起来，找出其共同点和原因，归纳出一个道理来。漫画内容很显然指向“素质教育”这一焦点问题。百年大计，教育为本，素质教育喊了很多年了，实际上“应试教育”下，很难有真正的素质教育。行文时，可从学校、家庭、社会三个方面入手，可以谈学校题海战术给莘莘学子造成的恶果、家长“不让孩子输在起跑线上”的急功近利思想对孩子的戕害、社会以成绩好坏衡量一个孩子良莠的不公等等。可以议论，旁征博引，针砭时事；可以记叙，通过一个故事阐发一个道理，引人深思。

命题作文预测

◆文题1◆

阅读下面的材料，根据要求作文。

“赢”由五个汉字组成：亡、口、月、贝、凡，包含着赢者必备的五种意识或能力。亡：危机意识；口：沟通能力；月：时间观念；贝：取财有道；凡：平常心，从最坏处着想，向最好处努力。

根据以上材料，以“赢在       ”为题写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

这是一则半命题作文，文题既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间。由材料内容来看，文章可以分别从危机意识、沟通能力、时间观念、取财有道、平常心这五个角度切入，亦可综合考虑，作为赢者必备这五种意识或能力。

◆ 文题2 ◆

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页