雪地里那一抹新绿

湖北省宜都外国语学校 黄佳

初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的枊絮，挂满枝头的霜雪盖住了摇曳枝头的绿叶，天地白茫茫的一片，似乎压住了所有生气，一切都显得清冷……独自走在飘雪的大街上，望着头顶飘飞的雪花，感觉自己就是一片随风飘舞、不知去向的雪花，无助、失意、迷茫……看看天，看看远方，才意识到自己的微不足道，犹如那在风中飘舞的雪花。走着走着，不经意间看见了那被雪片压弯的枝条，好似生气全无，就像自己一样。陡然间，心中涌起一股暖流，心中突然有了一种强烈的愿望：何不拂去枝条上的雪，让枝条恢复一丝生气呢？我伸出手，慢慢地向枝条伸去，手却停在半空……“我给枝条拂去雪花，谁为我拂去心中的雪花呢？”手又缩了回来。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。

忽然，一颗新芽！一颗新牙呈现在我的面前。再拂去枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了，虽不饱满，却充满了生气，“雪下怎么会有新芽呢？它们能熬得住这寒冷的霜雪吗？”我不禁脱口自语道。“你说什么叫呢？”不知什么时候，一位老大爷站在了身后。我回转身，恭敬地叫了声：“大爷！”“小伙子，看什么呢？这么出神，我已在你身后站了一会儿了。”

“新芽！雪下新芽！”我惊叹地回答。

“噢，新芽呀，它们的确值得你驻足。知道吗，天虽然冷，雪虽然厚，但还是压抑不住生命的萌芽发。这些新芽，经历了一冬的积蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样！”“像我一样？你怎么知道像我一样？”

“小伙子，我怎么不知道，哈哈……”老大你好说着走远了。

是的，新芽如此，自已也是如此。现在是自己的冬天，但这不也是自己积蓄力量的时候吗？冬天虽漫长，但春天总是会来的。只要心中有梦，充满生气，还怕新芽不能萌发吗？自己不能成功吗？

品茶论道：

子叶：（呷了一口茶，摇头晃脑，作陶醉状）不错，不错，好一篇美文。文章选材新颖，立意不俗，借新芽的萌发而感悟生活，标题富有诗意，文章语言灵动。小的们，学着点。

周远喜：子叶的看法不错。但这篇文章也留下了几处小小的遗憾。就像那珠宝上的尘埃！虽无大碍，但毕竟不美观。

子叶：既然这样，那就请周先生擦去宝珠上的尘埃，让这颗明珠熠熠生辉吧！

茶客一：周先生，我一眼就看出来了。你看，人特对话中的“驻足”、“压不住生命的萌发”等，显然不是老大爷这种身份的人能说出来的。这段对话不符合人物身份，倒像是接受了较高学历的“老班”的口头禅。

周远喜：了不起！语言既不符合“老大爷”的身份，又给人兀无之感----老大爷怎样来的，前面根本就没有暗示。如此怎么会有诗意呢？还有些毛病，谁看出来了。说对了，我有奖！

茶客二：周先生，我觉得文章有些语言重复，有些地方多余，文章第一段中第三句“感觉自己……”与第四句“意识到自己……”可以揉合在一起，这样语言更简明。第一段中的“陡然间，心中涌起一股暖流，心中突然有了一种强烈”，这句中，“陡然”与“突然”也显然重复，删去一处语言更凝练。

周远喜：还有吗？

茶客们：周先生，我们眼拙，看不出。还是请您不吝赐教！

周远喜：好，那我就不客气了。第一段太长，给人头重脚轻之感受。如果能将这段改短一点，段落多一点，给人的视角效果会疏密有致：第一段中景物描写有“明目醒人”之功效，起着渲染气氛的作用。如果变换句式以突出“冷”，语言更活泼，更有韵味；当然，文章结尾意蕴不足。如若锤炼一下语言，卒章显志，就更有韵味了。

子叶：厉害！厉害！匆匆读了一遍，就将这篇文章的优缺点把握得非常到位。好茶！好文！好心情！

茶室老板：好功夫！在下好生佩服！本店已按周先生建议将文章修改好。小二，换文章！请周先生过目！

佳作秀台

雪地里新绿

湖北省宜都外国语学校 黄佳

初春，一场纷纷扬扬的大雪好似漫天飞舞的枊絮，天地间白茫茫的一片，一切似乎失去了生气，一切的一切都显得-----冷！初三生，唉……

难得有雪，独自走在飘雪的校园，啊，玉树琼枝，真是“千树万树梨花开！”看看天，看看远方，才感觉到天地之广袤，才意识到自己的微不足道，犹如那风中飘舞的不知去向的雪花，无助而迷茫……不经意间瞥见了那被雪片压弯的小杨树枝条，好似生气全无，就象我自己。陡然间，心中涌起一股冲动，一股强烈的冲动：保不拂去枝条上的雪，让它轻轻松松地不带任何重压地生活叫呢！伸出手，慢慢地向枝条伸去，却又停在了半空：“我给枝条拂去雪花，谁为我拂去心中的雪花呢？”我的手又缩了回来：“心中有雪的日子太难熬！”

手又伸了出去。慢慢地拂去一层一层的雪。

“新芽！新芽！雪中竟然有新芽！”当几颗鹅黄中泛着绿意的新芽呈现在眼前时，我惊呼道。

迫不及待而又小心翼翼地再轻轻拂去整个枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了。虽不饱满，却充满了生气，淘气地看着我。

“好顽强的新芽！”我不禁自语道。

“说什么呢？”不知道什么时候，班主任站在了身后。我回转身，恭敬地叫了声：“老师！”

“黄佳，看什么呢，这么出神？”

“哦！雪下里的新芽！难怪它让你这么痴迷。天虽然冷，雪虽然厚，但压不住生命的萌发，抑制不住生命的萌动。你看，这些新芽，经历了一冬的储蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样。”

“像我一样？像我一样……”我迷茫地看着老师。

“是的，正如你，十年寒窗孕育的不正是春天的希望吗？”班主任意味深长地说。

一瞬间，我豁然开朗！

噢！新芽如此，自己也是如此。如此十年磨一剑！目前正是我们积蓄力量的时候。

“冬天来了，春天还会远吗？”我吟着英国诗人雪莱的诗句。这时，我突然想起韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这纷纷扬扬的瑞雪不正是昭示春天已经来临吗？是的，只要心中有梦，还怕新芽不萌发吗？

放眼望去，玉砌般的世界，好美！

品茶心得

子叶：周老师的锦上添花的功夫真是了得！这篇文章这样一改，不仅语言更有计意、更加灵动，更有韵味，文章的立意也因此上升到了新的高度，真是给人妙手回春的感觉。

周远喜：这奖了，过奖了！雕虫小技，不足挂齿。

子叶：周老师，还是从实招来，怎样让文章的语言更靓丽、优美？

周远喜：怎样使文章的语言更靓丽、更优美、更有诗意、更加灵动。结合这篇文章修改，我适当地加以拓展，我们可以得到几点启示。

启示之一：适时引用，让语言富有诗意。恰当的引用古今中外诗词佳句，不仅能增添文章的文化底蕴，而且也会使语言更有诗意。古今中外诗词佳句是语言宝库中的珍珠和钻石，恰当引用，就像戒指上镶嵌了光彩夺目的钻石，给人的视觉冲击力不一样。修改稿虽只在开头引用了岑参的诗句，在结尾引用了韩愈《春雪》和英国诗人雪莱的诗句，但厚实了文章的文化底蕴，也能使文章的语言更有诗意，更加灵动，增添了无穷的魅力！

启示之二：长短结合，让语言更有音韵美。长句和短句，整句和散句，各有所长，各有所短，恰当运用，就能尽得其妙。长句便于叙事，长于抒情，能增加文章气势，同时长句悠扬，余音袅袅；短句读起来铿锵悦耳，如珠落玉盘，可增加文章的诗意和灵动。改后的文章，增加了段落，文章的结构疏密有致，行文更加灵动；特别是将长句改为短句，将描写雪景的句子变换一下句势，文章的语言更加活泼，更加灵动，也更有了诗意。

启示之三：巧用修辞，让语言文采飞扬。修辞是雕饰语言的常用手段。灵活而巧妙地运用了修辞，一定会让文章语言增色不少。比喻能使句子生动形象，拟人能使文章的充满情趣，排比能增强文章的气势，而幽默诙谐能使句子生动俏皮，让文章情趣顿生。

启示之四：在一般人的印象中，要使文章的语言更靓丽、更优美，通常是巧用修辞，让句了生动形象；适时引用，给文章添彩增辉，此话不错。但最首要的，文章语言与文章的风格、内容相符。原文中“老大爷”所说的话，“酸气十足”，“老大爷”的突然出现也很突兀，但如果将“老大爷”换成“老师”，顺理成章，也符合人物身份，如果将人物对话适当修改，人物对话更有味道。

众茶客：妙！妙啊！周先生的几点启示可真是让我们豁然开朗啊！

周远喜：诸位抬爱了！过奖，无奖！