春天来了
 
三年级  乐乐 

送走了白发苍苍的冬爷爷，绿意盎然的春姑娘带着生命与希望，迈着轻盈的步伐，来到了这个世界。

春天来了，太阳公公的脸润起来了，万物复苏，到处是一派生机勃勃的景象。瞧，地上的小草睁开了小眼睛，它长得嫩嫩、绿绿的，偷偷地从土里探出小脑袋，好奇地打量着这绚丽多彩的春天。看，它们长呀长，变成了一块绿色的地毯，躺在上面，软绵绵的，舒服极了！

桃花们绽开了粉红色的笑脸，她们像一个个害羞的少女，粉红色的面颊，黄色的秀发，可爱极了！桃花们散发出一阵阵淡淡的清香，引来了成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

咦？ 是谁站在杏儿树上，哦，原来是一只小鸟正在呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。你听，它唱得多美妙啊！

“丁丁东东，滴滴答答，淅沥淅沥，啪啦啪啦！” 这是什么声音？噢，这是春雨。那这些声音是怎么来的呢？原来是“春雨演奏队”在大地上兴高采烈地演奏着，它们有的在敲鼓，有的在弹琴，还有的在吹小号，大地就像它们的音乐厅，任它们随意奏响春的乐章。同时，春雨也滋润着大地，喂养着大地，大地上的植物在春雨地照料下健康成长。

我看见的一切，它们都向我说----春天来了！

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春天把万物复苏的信息带到世界的每一个角落，在北方说“春脖子短”，上海的春天也是比较短的。乐乐的题目让我们开始回忆春天来临的情景。

“冬爷爷”和“春姑娘”。使用拟人的修辞手法生动形象地写出了季节更替的变化，同时也写出了春天的活力。

 看到大作家朱自清先生《春》的写法，不知道乐乐小朋友有没有读过？

拟人手法，最漂亮的地方是动词“睁开”“探”“打量”，形容词“偷偷地”“好奇地”，老师很喜欢你使用的动词。

拟声词的使用，有了很多童真的美丽。

文题呼应。表达了对春天的喜爱和赞美！景物描写很到位，”春草图””春花图”“春雨图”都非常美！本篇文章最大的亮点在于语言，使用了拟人、比喻、排比等修辞手法，并且用词也不错。一年之计在于春，乐乐可以写写春天的人！