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| 【作文诊所】《望诊》修改 |
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| （作者：佚名 更新时间：2008/12/8 18:28:47 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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望诊
魔幻学校之梦境
河南省洛阳市直属第五小学六（2）班 刘旺霖
风儿吹着云儿玩耍，小鸟快乐的飞翔，小蝴蝶们跳着圆圈舞，①（第一剂药）这里便是魔幻学校。
魔幻学校的学生很少，一共只有30名同学。各科老师加起来（有校长）一共10人。还有5名保安和5名其它工作者。下面看一下它的“构造”。②(第二剂药)
左边为学生宿舍和老师休息室。中间是一个大草坪，覆盖了整个校园的地。草坪边上有个花园，在右边是教学楼和小池、河流。③(第三剂药)
呀！上课了，可是学生们在草坪上玩呢！不用担心，我启动了悬浮机器人后，又按了一下伸缩草坪的按钮“缩”，只见草坪像地毯一样缩进了教室。然后，再按一下“伸”，那么它又恢复原样了。最后，由悬浮机器人启动操场上的“呼吸垃圾箱”，垃圾便到了垃圾箱中。④(第四剂药)
我和同学们都把耳机、话筒调整好，我说：“请把作文本拿出来，翻到六十页。”同学们用手指在桌上敲了一个，又发现“作文书”的命令。这时，桌子上出现了一个门，门开了，一个伸缩书架把书和笔放好，门又关上了。⑤(第五剂药)
又蹦出一个小铅笔，把书翻了六十页。“下面让我们去体会一下大自然的美吧！”我让伸缩草坪带我们去了“花之语”教室，一打开门，一股桂花香扑鼻而来。展现在眼前的是：小桥流淌，绿草如茵，让你觉得仿佛在世外桃源！⑥(第六剂药)
回来后，同学们带（戴）上了意念器，把刚才看到的像过电影一样在脑海中重演，在不知不觉中，意念器已经把他们（大家）看到的、想到的、闻到的、听到的写在作文本上。这样，一篇作文就完成了。⑦(第七剂药)
我也闭上了眼睛，又一次觉醒在魔幻学校之中：风儿睡觉了，云儿在给雨珠唱着睡眠曲子；小鸟也累了，钻进了小房子中，闭上眼睛；花也合上了花瓣，甜甜地睡着了……
诊断
①第一剂药:对“魔幻”的体现不够完美，在叙述时应给读者造成一定的错觉，才会达到“魔幻”的效果。画横线的“的”字应改为“地”。
②第二剂药:画横线的句子显得有些啰嗦，简练些表意会更清楚。
③第三剂药：既然是“魔幻”学校，就应该把它写得与众不同，但是小作者的介绍与现实生活中的“原型”比较，没有特别之处。
④第四剂药：“魔幻学校”固然神奇，但它究竟是怎样把学生送进教室的，是从“隐蔽窗”进去的，还是从特殊通道进去的？一定要交代清楚，否则，读者会理不清头绪。
⑤第五剂药＋⑥第六剂药：这一环节简直是把一个“完美的家庭”硬生生地拆散了，明明应该写在一起的内容，今天却“分居”了，需要粘合剂把两部分内容粘在一起，才能减轻“病人”的痛苦。画横线的“本”字应改为“书”。
⑦第七剂药：作文的完成过程过于简略，请把同学们借助“意念器”完成习作的细节写出来，进而突出这所学校的确可以称得上“魔幻学校”。画横线的“带”“他们”应改为“戴”“大家”。
治疗
第一疗程（修改稿）
风儿吹着云儿玩耍，小鸟快乐地飞翔，小蝴蝶们跳着圆圈舞，这里简直成了“快乐的天堂”，更让你意想不到的是，只要你在这儿静静地呆上几分钟，不仅会听到朗朗的读书声，还会听到孩子们的嬉笑声……这便是我所在的魔幻学校。
第二疗程（修改稿）
我们的学校只有30名同学。所有任课老师、校长、保安、其他工作人员加起来一共20人。我们在这里生活得非常愉快，差不多跟神仙一样。下面我就带你到我们的“魔幻”学校参观一下它的全貌吧！
第三疗程（修改稿）
走进“魔幻”校园，中间是一片绿油油的草坪，草坪的边缘由五颜六色的鲜花点缀，好像给草坪穿上了一件漂亮的裙子。左、右两边分别为学生宿舍、老师休息室和教学楼。可奇怪的是，这里并没有耸立的高楼大厦，而只是一个高出地平线的“凸起”。大家又疑惑了，就这么一个小“凸起”，怎么在里面休息和上课呢？原来呀，在草坪边缘的鲜花丛中，都隐藏着学生宿舍、教师休息室、教学楼的按键开关。每天早晨上学来的时候，工作人员分别把以上设施的“开”键打开，学生宿舍、教师休息室、教学楼就出现在“魔幻”校园里，各类人员就可以自由出入了；等到放学以后，工作人员再将“关”键按下，所有的一切又消失在“地下”了，看上去只有一块绿油油的草坪……
第四疗程（修改稿）
呀！上课了，可是同学们还在草坪上开心地玩呢！不用担心，我启动了悬浮机器人后，又按了一下伸缩草坪的按钮“缩”，只见草坪像地毯一样托着同学们缓缓地上升，来到了“隐蔽窗”前，只要大家在心中默念：“开，我要上课！”“隐蔽窗”就自然打开，伸缩草坪便可以趁机进入教室。等同学们坐好后，再按一下“伸”，草坪又从“隐蔽窗”退出，然后就恢复原样了。最后，由悬浮机器人启动操场上的“呼吸垃圾箱”，便将垃圾收到了垃圾箱中。
第五、六疗程（修改稿）：
回到座位上，我和同学们都把耳机、话筒调整好，我说：“请把作文书拿出来，翻到六十页。”同学们轻轻地用手指在书桌上输入“作文书”的命令。这时，书桌上出现了一个伸缩书架，同学急忙把书和笔拿出来放好，门又关上了。然后又蹦出一个小铅笔头，替我们把书翻到了六十页。“下面让我们去体会一下大自然的美吧！”我又把伸缩草坪唤来，带我们去了“花之语”教室。一打开门，一股桂花香扑鼻而来，展现在眼前的是：小桥流淌，绿草如茵，让我们觉得仿佛走进了“世外桃源”！我和同学们都被眼前的美景陶醉了，就连下课都忘记出去玩儿了。
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