含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
4阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子,撞到蛛网上去了。它们挣扎很久,被蛛网越捆越紧,再也动弹不得。
蝴蝶叹气说:“都怪讨厌的风,使我无法看清蛛网。”
蜻蜓说:“都怪那眩目的阳光,使我无法看清蛛网。”
蜘蛛却说:“我这里的食物,都是自己送上来的。你们也一样,因此,要怪只能怪自己。”
现实生活中,我们有没有类似于蝴蝶与蜻蜓的经历?我们又是怎么认识的?蜘蛛的话给了我们什么启示?
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
记叙文训练之一景物描写
(1)抓住景物与人物相通之处,借景物来表现人物,把景物潜在的精神内涵写出来,从而展示人物的生活场景,烘托人物的精神气质,在一定程度上写景也就是写人。如:“前几年父亲承包了果园,春天那会儿,漫山遍野的梨树、苹果树都开着花,红的像火,粉的像霞,白的像雪。梨树最多,父亲整天泡在园子里……”(文章开头)
“零落的梨花,飞珠碎玉,它孕育着这个老农民品质的光辉,即使零落成泥,哪怕碾作灰烬,它也香如故!含情悠悠啊,我的一地梨花……”(文章结尾)湖北高考作文《一地梨花》在本文中梨花不仅仅是情节设计的一个道具,而且是与父亲的形象融为一体,成为一种人格美的象征。
(2)运用简笔勾勒、工笔细描,动态状写、静态描摹,正面下笔、侧面着色,借用比喻、拟人、象征、对比等修辞手法,做到情景交融,彰显“一切景语皆情语”。如:“他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛。”(钱钟书《围城》)运用比喻与拟人、动与静等手法勾勒出了一个迷人的夜。
(3)高考作文中的景物描写可以以片断的形式出现,可以独立成文,可放开头、中间、结尾,各有其妙,为增分之亮点。如:“依稀记得的情景,于暮春三月,撑一柄油纸小伞,流连于江南的小镇。天空斜织着密密的细雨,路两旁是古旧的亭台楼阁,踏着湿漉漉的青石板,轻盈地漫步,空气中飘散着湿湿的花香……于是,有人便说,美就是轻柔,就是典雅,就是雕梁画栋,就是亭台楼阁,就是江南烟雨……”《淡妆浓抹总相宜》开篇的这段景物描写使人仿佛置身于烟雨迷蒙的江南小镇,清新、古朴,让人在陶醉之余,不仅生出对“美”的无限遐想。这样的开篇既具有先声夺人的效果,又突出了作者的才情。
当我叩开那扇门
孔慧穿过幽深的小巷,迈上第二级石阶,我慢慢地伸出手,轻轻地推开了那扇木门,木门老了,老的皱起了皮肤,老的枯瘦干瘪,老的没有了语言,只是“吱呀”的响声像是电影里的特写镜头一般醒目。被人遗弃的院落里,年迈的月季依旧朝气勃勃,古老的冬青依旧撑起自己盛大的树冠,我依稀看到奶奶拿着茶壶从堂屋里出来,踮着小脚,颤巍巍地走到古井旁,爬满额头的皱纹,折叠着许多沧桑的岁月!“奶奶!”我动情地喊出口,却猛然觉醒:奶奶真的走了,再也不回来了!
不知奶奶和妈妈的战争从何时兴起,总之,妈妈很少推开那扇木门,我原以为奶奶贪婪,背着妈向爸要钱,我原以为奶奶心狠毒,不爱我。
印象最深的是妈哭着跑到奶奶家,一把把那扇木门推开,“咣当”一声把院里的空气剧烈的摇动着。妈妈扑向了奶奶的床:“这日子没法过了!瞒着自己的老婆给自己的娘钱,我说他几句,他居然让我‘滚’,好,我滚!我滚!”妈妈的哭声传到小屋的每一个角落,冲击着屋顶,拥挤着钻进奶奶的耳朵,然后变成一根根针,扎在了奶奶的心脏。奶奶也哭了:“唉!人老了,不中用了,还总给子女添麻烦,造孽啊!” 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
上一篇文章: 三十年高考作文变迁史:励志小故事成为高考作文命题主流
下一篇文章: 2014年高考作文典型例题优化训练、优秀范文及点评(2)
|