3、科技离不开继承，更离不开发展。

4、科技发展既要具有系统的科学知识，更要具有创新的智慧与头脑。

5、作为21世纪的现代高中生，要打下深厚的科学基础，要有创造的意识和创新的习惯。

“志”二：科学发展，要与人文更好地结合

“手机”是科技与人文结合的产物。

“手机”的日新月异，源于科学技术的进步，源于人类生活的不断增长的需要。在21世纪，手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识。

从交往方式来看，手机突破了“人”与“人”直接（不见面，如同见面；不见面而对话、交流）交往方式，变成了“人——物——人”的间接交往模式，这种方式扩大了交往范围，拓展了交往领域，并提供了便捷，我们可在任何时间，任何地点联系任何人。不足也是有的，深度交往弱。

从思想情感和观念意识上来说，“手机”让我们变得聪明，同时也把人类变得“懒惰”；过于依赖机器，让一些人已经回不去从前的“原始”的生活。“手机”让一些人忽视面对面交流，减少了面对面交流的机会；“手机”让一些人因对话和短信往来，而忽略了看望父母的次数；“手机”让一些人忽视了文化传统，如写信的习惯、动笔书写的的习惯、看纸质书的习惯等；“手机”让一些 人的物欲增强、攀比意识加深；“手机”让一些人情感变得虚假；“手机”有了可视功能，让一些人忽略更深入的情感交流，淡化了人与人交流的感情；手机让一些人的思想痼迹得以隐匿，一些心理病症得到释放、扩大；手机适用于快节奏“动生活”，不太适用于慢节奏的“静生活”……

总而言之，“手机”带来的了多样快捷的学习方式，极大地拓宽了人们的视野和交流面，丰富了生活，利于更广的思想、情感和文化交流（如过节了，写几句话，祝福瞬即传到。有火花了，有思想了，有感慨了，编几行字，或许就传播了一条人生哲理等）同时也带来不少问题。

这就需要融入人文关怀，这就需要提高人文素养。

由以上可见，科学发展须得与人文很好地结合：

1、科技和人文就好比飞机的两翼，推动着人类不断走向启蒙和开化，最终创造出辉煌灿烂的人类文明。

2、科技与人文的发展应当是同步的，协调的，而不是断裂的、矛盾的甚至是冲突的。

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