二十年后的——

课 题：二十年后的

教学要求：1、根据要写的内容,把题目补充完整.

2、内容具体,感情真实,语句通顺连贯.

3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符

号.

教学重点：内容具体,感情真实,语句通顺连贯.

教学难点：内容具体,感情真实,语句通顺连贯.

教具准备：有关的范文.

教学过程：

一、创设情景

听妈妈讲她小时候的故事就好像神话一样,细算起来那不过也就是20几年前的事,20年后我们身边将会又是一种怎样的情景呢？让我们展开想象的翅膀,想象一下20年后的情景.

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求,认真加以思考）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、按要求进行准备.

要求：

1.先把题目补充完整,说说你为什么补充这个题目.

（祖国、首都、学校、家庭的变化、也可以写自己的变化如：成为科学家、艺术家、作家、画家、教师、演员……）

3. 说说你准备通过什么事展开你的想象.事中的人物都是怎

样的？

3.把你选择的材料完整的说给大家听.

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）

2、汇报自己的选材.

1.请比较好的同学先汇报.其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面.

2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报.同学老师进行及时评价.友善的提出不足之处.

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚.那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案.

小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报.

3、教师总结：想象要合理有一定的理论依据,不能凭空想,只有平时多观察、开阔视野,积累素材,提高认识.想象作文有了生活的基础,内容才能跟丰富.

五、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习.注意要把过程写得生动具体.

六、范文：

二十年后的我

（黑龙江省大庆市教培中心龙南学区怡园小学 田原）

“开始工作”,随着我的一声命令,所有的机器人清洁工都出发了.我坐在荧屏前看着各岗机器人都到位开始工作后,欣慰地笑了.看到这种情景,我不禁想起了我的童年.

我小时侯,妈妈就是一名清洁工.那时的公共场所都是由人工清扫的.一把扫帚,一把撮子就是妈妈全部的劳动工具了.无论刮风下雨、酷暑严寒,他们总是起早贪黑、不辞辛劳地工作着.妈妈的脸晒得黑黝黝的,累得腰酸背痛,每天晚上回来还要给我做饭.而每天早上,当我睁开眼,却总不见妈妈的身影.从那时起,我就想,要是能有一天把清洁工的工作都换成机器人来做那该多好呀！这既提高了工作效率又减轻了人的劳动强度,人只要在屋里按动电钮和开关,机器人就可以把该清扫的地方全部打扫干净.

从此,我更加努力学习,各课成绩都非常好.读完了大学、研究生后,领取了博士证.终于,在我不懈地努力下,机器人造好了.它们是全智能型机器人,只要输入信息,它们就会自我控制、自我思维.它们使用的工具是小巧轻盈的软毛笤帚,那笤帚实际是个小型的超强马力的吸尘器,那软毛是空心的,既可把灰尘扫起,又可直接吸入,经久耐用,不易损坏.撮子把儿的顶端有一按钮,一按就变成了一把中心喷水的拖布,时间不长,各工作区已清扫完毕.这就是我设计并研究的机器人.

我按了一下按钮,接通机务组长,告诉他们：该保养路面及周围环境了.这时,一架小型无人驾驶的飞机轻盈地飞上蓝天,把朵朵白云集拢到一起,进行降雨.一阵小雨过后,路面清洁,空气清新湿润,花草戴上了晶莹的珠链,多美的环境?∥冶谎矍罢饷谰吧钌畹靥兆砹?

“铃、铃、铃”,电话响起,秘书小姐报告：“田总,想引进我们环保设施的外宾在接待室等您；技术处新的科技方案以完毕,准备向您汇报.”“好吧！马上,自动玻璃净喷雾剂就要试验回来,还有油烟制氧器的试验指标完成情况,让他们过一会儿再向我汇报.”我自言自语道：要做的事情太多了！“我走到镜子前,整理了一下着装,向接待室走去……