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角度提出了写作训练要求：
一是了解联想的种类：相关联想、相似联想、相反联想……
二是掌握联想与想象的合理性：主题表达的需要、符合生活逻辑、符合情节发展和人物个性。
同学们对这两个要求落实得如何呢？下面我们就一起来反思一下上次作文。
2、学生对照评语自读作文，对自己的作文作出适当的修改，并修改说说自己的反思结果。
3、优秀作文点评：
⑴祖习武《水果带来的危害》：从加餐水果下笔，一直写到地球的毁灭。以荒诞的手法，展示了开阔的思维。
⑵叶兵《无题》：在一片荒废的土地上展开想象，在想象中，拥有了各种各样的水果和小动物，表达了自己的人生理想和对现实生活的反思与批判。
⑶王晓艺《水果的愤怒》：以童话的形式，对浪费和不注意环境卫生等恶习进行了火辣的批判和斥责。
⑷王达《命运》：用拟人的手法，写了一枚苹果在南洋校园中的所见所闻，表达了水果对自身价值的理解。
⑸张高文《透明的小屋》：以奇异的笔调描绘了作者的人生理想，塑造了一种个性鲜明的文学意境。
⑹杨慧《菠萝的滋味》：以朴实的语言，叙述了一个爱吃菠萝的小女孩和父亲之间的矛盾和亲情；人和物有机地结合，显示出绵密的构思。
⑺张韵晗《独白》：以一枚似真似幻的苹果为线索，将父女之间的生活细节有机地贯穿为一个整体，表达了一种细腻而深沉的亲情。
4、总体构思方式分析
上次作文表现出鲜明的构思特征，其实就是我们同学的思维的运行方式：
⑴选择一个角度深入挖掘——纵向结构：从众多水果中选择一种水果作纵向联想，或从水果的某方面特征作深入的思考，都属于这种类型，如上面提到的祖习武、王晓艺、杨慧等同学的作文就属于这种构思方式。这种构思方式的优点是，不会跑题，能沿着确定的方向作深入的思考，主题可能有一定的深度；它的不足是，思维方向单一，如果没有新鲜的见解，就容易思维受阻，出现重复啰索等问题。所以，作文采用纵向结构必须防止出现“单一化”现象。
⑵多个角度依次推进或并行——横向结构：对多种水果或水果的多个特征作横向联想，内容上几个方面属于并列或平行的关系。上面提到的叶兵、张高文等同学的作文属于这种构思方式。这种构思的优点是，思维开阔，内容充实，可以把文章写得很丰满；不足之处是，容易什么都说到、什么都没说透，流于表象而无实质性揭示，甚至还会出现东一榔头西一棒等思维杂乱现象。所以，采用横向结构必须防止出现“表层化”现象。 |
