2015高考作文深度解读系列
显示与隐藏
——重庆卷作文审题谈
真题回放：
公交车站上，一个六七岁的小男孩上了车，他对公交车司机说“叔叔，先别开车，我妈妈马上就来”，可等了一分钟，男孩儿的妈妈仍旧没有出现，有乘客不乐意了，批评起他，男孩哭了……但等男孩的妈妈终于赶上公交车的时候，车上所有的人都懵了，一瞬间车厢里都静了下来，大家发现，男孩的妈妈腿部有残疾……
请根据上面的结合材料的内容和含义，自选角度，自拟题目，自选文体,除诗歌外写一则文章，不少于800字。
审题：
重庆卷作文，提供的是社会材料，有显示，也有隐藏。
作文审题，我们既要研究“显示”部分，还要研究“隐藏”部分。
现在先看研究“显示”部分，为简明清晰，表例如下：
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人物 |
表现 |
思考点 |
作文立意 |
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小男孩 |
央求司机与乘客等待他妈
哭了（被批评时） |
孝敬、懂事
委屈 |
亲情可贵
爱心美好 |
|
乘客 |
“不乐意了，批评起他”（等待前）
“都懵了”“都静了下来”（等来妈妈后） |
“不乐意”是因赶时间，有事做
“静下来”是因为关爱残疾人人有责任 |
理性可贵
人要理性 |
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男孩妈妈 |
“腿部有残疾” |
行走艰难 |
尊重弱者
生命平等 |
接下来，我们再研究“隐藏”部分,还是表例如下：
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隐藏内容顺序 |
隐藏点 |
隐藏内容 |
作文立意思考点 |
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第一处 |
第一个省略号 |
面对小男孩委屈的“哭”， 乘客可能有同情的，但大多觉得男孩说谎，有些过分 |
1、社会中会出现不的谐，我们要营造和谐，促进和谐；2、人要有同情宽容之心；3遇事要平和 |
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第二处 |
第二个省略号 |
看着小孩妈妈的腿步残疾，有乘客可能会让位，可能会在妈妈面前夸赞小男孩，责备小男孩的可能会不好意思低下头。还有可能是小孩的妈妈会向大家致歉 |
善心可贵
中国一家亲 |
相对来说，“显示”部分的研究要容易一些，“隐藏”部分的研究则要困难些，需要根据语境合理想象，然后在此基础上确立作文立意。
或许有人会认为如上审题是不必要的折腾，不过笔者认为这样的折腾，会让作文出现新意，是有益的折腾。
