2014高考作文深度解读系列

全息思考与深度挖掘

——湖北卷作文审题谈

真题回放：

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

审题：

全息思考指的是尽可能全面地审读信息，进行综合性思索。就湖北卷作文材料来说，就一件事，游客观景，却涉及如下信息：

无论是山脚，还是山腰、山顶都景色宜人；面对各种层次的景象，人们看法各异；游客观景，行动各异。

这众多的信息聚集在“游客观景”这件事上，湖北卷作文材料究竟要传达或者隐寓什么呢，这就需要我们深度挖掘。

第一，对同样的景，为什么有的游客认为“好看”，有的认为“不好看”，这涉及到审美的标准的差异。

第二，对赏景行动，为何有的选择留，有的选择继续，这是因为目标不同，所以追求不一。

所要注意的是，材料对景、游客的审美标准与审美目标没有褒贬色彩。

显然这样的挖掘，还算不上具有深度。

我们很有必要调动联想，由“游客观景”联系到现实社会，进行如下对应：

山景（山脚、山腰、山顶）——象征着社会理想、人生目标等

游客——象征着社会中有着各种价值取向和人生态度、行动的人们

言语——象征着社会中的人们的有着差异的审美标准、价值判断等

行动——象征着社会中的人们的不同层次的追求，如有的人选择平凡而不平庸，有的人则选择伟大而辉煌，都是合理的。值得认可的。

有了如上全息思考与深度挖掘，还愁写不出有一定深度而又切合材料主旨的文章吗？