2014高考作文深度解读系列

“青春”的多维观照

——江苏卷作文审题谈

真题回放：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

审题：

对“青春”可以作如下多维观照：

一是从生命自然观来观照

人与地球上的任何生命一样，都有一个由生到亡的过程。这是无法抗拒的。从这个意义上，“青春”是生命的一段历程。生命会诞生，青春会出现；生命会变强，青春会亮丽；生命会消亡，青春会朽去。生命的长度是有限的。

二是从生命潜意识来观照

“青年人不相信有朝一日会老去”，实际上是不服老的潜在心理。这种心理，有一定的积极意义，可以催化为一种不断拼搏，不断向上的人生动力。

三是从人类社会学来观照

“青春”说到底是生命步入社会，在社会中成长的过程。求学、成家、立业，青春的帷幕就拉开了，青春舞台剧就展现了，知识、经验、才干、智慧、品性、思想、精神等都得以显示。个人的青春与社会联系在一起，个人的青春与时代相融一体。

四是从人类终极精神追求层面来观照

人类是万物之灵长，人类是最具向上精神的高级动物，人类是最具精神追求的动物。古人追慕圣君，渴求成为君子，走着“修身齐家治国平天下”生命道路，求真趋善达美，实现精神价值的终极目标。从这个角度来说，青春可以不朽。因为追求无止境，人生的长路虽不能延长，但人生的高度与厚度可以增加，有限的生命可以实现无限的价值，有的还可达到精神的高峰。这样的青春，还能说是“朽”的吗？

从如上四个维度观照“青春”，是对江苏卷作文材料的立体审读，这样的审读，有助于我们对“青春”进行多向的辩证的思考，从中选出最佳的价值判断，从而高质量的完成作文。

就笔者来说，四个维度，都可以得出不错的立意。

第一个维度，我们得出的立意是：

在表限的生命里，珍惜青春，留住青春

第二个维度，我们得出的立意是：

青春的价值在于不倦追求

第三个维度，我们得出的立意是：

将青春写到社会的理想旗帜上

第四个维度，我们得出的立意是：

步向精神的高峰，可以让青春不朽