2014高考作文深度解读系列

学走迷宫

——新课标全国一卷作文审题谈

真题回放：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题：

今年新课标全国一卷作文材料，给我们呈现了一个迷宫：“山羊过独木桥”遭遇了突破，有一组比赛，双方选手相遇互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

这种迷宫样的材料，究竟要传达什么？我们如何走出？

走过迷宫的人，会有这么一种体验，走迷宫难点不在进口，而在于辨别方位中寻找出口。

新课标全国一卷作文材料的“进口”是很明显的，这就是游戏。

出口在哪儿呢？命题者没有明示，而是隐匿在材料中。看完材料的，我们会明白，材料的“出口”，在生活，在社会。

我们以“生活”“社会”反观作文材料，你会有如下发现：

独木桥：其实就是有些残酷的社会竞争环境

运动员：就是生活在社会竞争中的人们（对社会规则拥有评论权）

        多数人像游戏比赛中的多组运动员遵规守矩，固守习惯；一些人则突破规则

裁判员：就是社会规则的督促者、执法者（拥有评论权）

观众：其实就相当于社会观察者、社会现象评论家

从这一发现中，我们可以辨别走出作文材料所呈现的“迷宫”方向与位置，这就是：

守规——变规——评规（主道）

这实际上代表着规则、法律、社会制度等的必然走向，在曲折中，在发展中走向完善。

当然材料没有显示“评规”的最终结果，而是引发我们思考，“守规——变规——评规”中的最终一环当是“新规”。

材料中的最后一句话，饶有意味的表明：规则需要不断讨论，需要不断完善。

合起来，新课标全国一卷作文材料的立意总的指向是：

规则需要在实施中发现问题，规则需要不断讨论，规则需要不断完善。

当然在这一总体的指向下，可以选取材料呈现的迷宫中的不同“路段”立意，可以有这样一些：

1、良好的社会规则人人都要遵循

2、社会规则不能一成不变，遇到问题（如材料中所显示的非人性化）需要完善

3、社会规则可以在评议中改进

等等。