再说第二个面、体。

主旨：做一个有远大目标的人

 底面：

原材料分析：女儿在班上作不了学习的英雄，可以做道德上的楷模。

横面：

通过联想，延伸拓展：

1、元帅

2、领袖（英雄）

3、像项羽，少年之时见秦皇巡游，别人畏畏缩缩，战战兢兢地位列路旁，只有他一腔豪气，指着秦皇说：“彼可取而代之！”……

4、从“最美妈妈”吴菊萍到“最美教师”张丽莉，告诉我们当下是一个英雄辈出的时代，其实英雄就在我们身边。

纵面：

1、不当想元帅的士兵不是好士兵

2、时代呼唤英雄

3、历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。

……

结论：可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗

最后说第三个面、体。

主旨：既可以做一个有用的普通人，也可以做一有远大目标的人

 底面：

原材料分析：“路边鼓掌”与“路上跑步”，在人生中都不可少

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页