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顺手补了所发现的漏洞。
引发的思考是：分外之事何妨多做点（举手之劳显君子风范）
二是船主，其表现是
登门道谢，送上大红包（工钱之外的报酬）
引发的思考是：对默默做好事者要肯定，要回报（懂得感恩）
再说“小扇骨”。
这里的“小扇骨”指的是作文思考扇面的细脉，由作文材料的细节引发而成。作文思考扇面中的“小扇骨”，支撑着作文的立意。
还是回到全国课标卷所提供的材料，请注意如下材料细节：
一是修船工：
那只是顺手做的一件小事……（语言）
引发的思考是：做好事后，不张扬，为人低调，不求回报
二是船主：
“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
（语言）
引发的思考是：知恩图报
可以说，大件和细节构成了作文的材料，而大件和细节侧催生了思考的“大扇骨”和“小扇骨”；“大扇骨”和“小扇骨”还需要如下联想才能构成写作思考的扇面（包括“立意”“构思”“选材”等）。 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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