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2026年高考作文预测及佳作赏析：赓续突围精神，走好青年新长征
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷阅读Ⅱ的材料一中说：“长征是一场突围，是很多次突围。”
每一代人有每一代人的长征路。人生旅途中，我们都需要不断地突围。个人如此，社会、国家也不例外。
这引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：一、作文材料深度分析
（一）材料分层拆解
材料共两段，由历史引申现实，由具象到抽象，由个体上升家国，两层逻辑层层递进：
- 引子层：以长征锚定核心概念 —— 突围
“长征是一场突围，是很多次突围”：从史实切入，具象释义 “突围”。长征的突围是冲破敌军围追堵截、突破恶劣自然环境、突破绝境困局，这里的突围本义：冲破外部围困、摆脱生存绝境、突破客观困境；同时暗含精神内核：不畏艰险、主动破局、迎难而上。
- 拓展延伸层：突围跨越时代，适用全维度
①核心过渡：每一代人有每一代人的长征路，把 “长征” 从红军历史事件，升华为一代代人攻坚克难的奋斗之路，长征 = 人生 / 时代的艰难征途；
②范围延展：突围不只属于长征年代，个人、社会、国家三个主体全都需要持续突围，点明写作选材三大方向：个人成长、社会进步、国家发展；
③关键词：不断突围，强调突围不是一次性行为，是贯穿一生、贯穿时代发展的常态化行动。
（二）关键词内涵解读（审题关键，避免偏题）
- 长征：表层是红军长征史实；深层喻义：人生征途、发展之路、攻坚克难的漫长征程、面临重重困境的奋斗历程。
- 突围（全文题眼）
- 浅层：冲破外部封锁、客观困境、环境桎梏（战乱、封锁、资源短缺等）；
- 深层：突破内在局限、思维定式、惰性安逸、世俗偏见、落后体制、发展瓶颈；
- 反向误区：突围≠投机取巧、盲目叛逆、突破规则底线，是正向破局、主动突破困境谋求发展。
- 每一代人：立足当代，落脚点要落到新时代青年、新时代中国，写作必须联系当下，不能只堆砌长征旧例。
（三）材料逻辑梳理
历史（长征突围）→规律（代代有长征路）→外延（个人、社会、国家均要持续突围）
命题导向：立足长征精神，谈新时代语境下如何以突围精神走好各自的长征路，侧重奋斗、突破、攻坚克难。
二、立意提炼（分核心立意、分层立意、偏题警示）
（一）核心立意（一类立意，最优，稳妥拿高分）
- 以突围精神走好新时代长征路（万能总立意，统摄个人、社会、国家）
- 赓续长征突围之志，于破局之中奔赴前行
（二）分维度细分立意（可任选其一聚焦写作，也可三者并列分层行文）
1. 立足个人角度
①突破自我局限，突围舒适圈，走好个体人生长征；
②以突围对抗成长磨难，在破局中实现自我成长。
2. 立足社会角度
①破除陈旧观念与固化弊端，持续突围方能推动社会文明迭代；
②突破行业困局、民生难题，以突围助力社会稳步向前。
3. 立足国家角度
①传承长征突围底色，冲破技术、地缘、发展壁垒，助力民族复兴；
②民族复兴是新时代大国长征，持续突围方能突破发展桎梏。
4. 综合立体立意（推荐考场行文结构：个人 + 社会 + 国家三层递进）
代代长征路，次次破局行；从个体破己之困，到社会破旧之弊，再到国家破发展之难，突围是永恒的时代必修课。
（三）思辨类拔高立意（高分深度立意）
- 真正的长征永不停歇，突围没有终点，终身破局方行稳致远；
- 困境催生突围，突围成就新生，长征精神是一代代破局前行的精神底气。
（四）避坑：错误立意（偏题、跑题，坚决舍弃）
- 只写长征历史、复述长征故事，不提 “突围” 与当代人生 / 家国；
- 只谈奋斗、坚持，全程不扣 “突围、破局、冲破困境” 关键词；
- 曲解突围，写打破法律、规则、道德约束的叛逆之举。
三、考场行文思路建议
- 开头：由长征历史的突围切入，引出中心论点：新时代各行各业、各色人生，皆需以突围奔赴属于自己的长征；
- 本论三段：个人突围破内心桎梏→社会突围破陈旧枷锁→国家突围破发展壁垒（层层递进）；
- 结尾：落脚新时代青年，青年当传承长征突围精神，立足自身学业与未来，在突围中走好青年一代的长征。
【学生佳作赏析】：破困局以突围，踏时代之长征
长征是红军在绝境之中一次次冲破封锁、突破困厄的伟大突围，从雪山草地到陕北沃土，步步突围方换来星火燎原。岁月流转，长征精神跨越时空，昭示一个永恒真理：无论个体、社会抑或是国家，成长与发展的本质，便是持续不断的突围。立足当下，我们当怀揣突围之志，走好属于我们这一代人的长征路。 [1] [2] 下一页
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