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2026年高考作文预测及佳作赏析：智在知人，明在自知
阅读下面的材料，根据要求写作。
①老子曰：“知人者智，自知者明。
②孔子云：“不患人之不己知，患不知人也。”
读了上面两则材料，你获得怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：一、材料核心内涵解读
本次作文题选用老子与孔子的两句经典名言，核心围绕“知”的两个维度——“自知”与“知人”展开，二者既相互独立，又辩证统一，共同构成“为人处世”的重要智慧，引导考生思考自我认知与他人认知的关系，以及如何在生活中践行这种智慧。
两则材料看似各有侧重，实则互补共生：老子强调“自知”的重要性，将“自知”提升到“明”的高度，认为了解自己才是真正的高明；孔子则聚焦“知人”的价值，提醒人们不必担忧他人不了解自己，而应担忧自己不了解他人，凸显“知人”在人际交往、处世行事中的必要性。考生需立足两则材料的关联，而非孤立解读某一句，才能准确把握材料的核心启示。
二、关键词深度解析
1. 自知者明（老子）
“自知”即自我认知，指清晰了解自己的性格、能力、优缺点、人生追求、局限与短板，不盲目自大，不妄自菲薄。“明”并非简单的“明白”，而是一种通透、清醒的人生境界——唯有自知，才能找准自己的定位，规避自身短板，发挥自身优势，在人生选择中不迷失方向，在困境中不怨天尤人，实现自我成长与突破。
老子将“知人者智”与“自知者明”对比，意在强调：了解他人固然是一种智慧，但了解自己更是一种超越普通智慧的通透，是立身行事的根本。
2. 患不知人也（孔子）
“知人”即了解他人，包括了解他人的性格、品行、能力、需求、立场与处境。孔子的这句话，核心是引导人们将目光从“关注他人对自己的态度”转向“提升自己了解他人的能力”——不必纠结于“别人不了解我”，而应反思“我是否了解别人”。
“知人”的价值在于：人际交往中，了解他人才能更好地沟通协作、换位思考，避免误解与冲突；为人处世中，了解他人才能择善而从、避恶而远，结交益友、规避小人；治理事务中，了解他人才能人尽其才、因材施教，实现高效成事。
三、核心立意提炼（分层次、可落地）
立意需紧扣“自知”与“知人”的辩证关系，既要体现两则材料的核心内涵，又要结合现实生活谈启示，避免空洞。以下为不同角度的立意，分核心立意、延伸立意，供参考：
（一）核心立意（最贴合材料，易拿高分）
1. 自知为基，知人为翼，方得处世之道。（核心：“自知”是立身之本，“知人”是行事之助，二者结合，才能在人生中走得更稳、更远。）
2. 明于知己，善于知人，方能成就格局。（核心：“自知”让人清醒，“知人”让人包容，二者兼具，才能提升人生格局，收获成长与共赢。）
3. 不困于他人之知，不惑于自我之迷——以自知明心，以知人践行。（核心：跳出“渴望被他人了解”的执念，专注于“了解自己”和“了解他人”，在自我认知与他人认知中实现自我提升。）
（二）延伸立意（角度新颖，有深度，需结合现实）
1. 自知者不卑，知人者不隘。（核心：自知让人不卑不亢，正视自身价值；知人让人胸怀宽广，理解他人差异，二者共同塑造健全人格。）
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