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材料是一段母子对话，对话简洁却富有深意。妈妈认为儿子不会做菜，参与做饭似乎没意义，体现出一种以技能为单一衡量标准的思维。而儿子回应自己会洗碗，展现出他从不同角度看待参与集体活动，不局限于做饭这一核心技能，强调自身虽无做饭技能，但能在其他环节（洗碗）为集体出力。这反映出看待个人价值、参与集体活动方式以及对技能与贡献关系的多元思考。生活中每个人都有独特价值，我们不能仅以传统或单一技能标准评判他人。而是突破固有思维模式，不被常规认知束缚，换个角度看问题，会发现更多自己和他人更多的可能性，只要有自己的一技之长，只要在特定场景中能发挥作用，任何一个人都值得被认可。在集体活动里，也许我们没有关键技能，但同样可以通过自身其他能力参与其中，为集体贡献力量，推动集体事务发展。
写作时，先明确观点，比如价值多元，各有光芒。然后从个体价值、社会价值以及文化价值等层面论述。个体独特技能彰显价值：每个人都拥有独特技能，这些技能在不同场景下展现价值。比如，有的人虽不善言辞，却有精湛的手工技艺，能制作出精美的手工艺品，满足人们对美的追求，为生活增添色彩；还有的人拥有超强的记忆力，在知识竞赛、信息检索等方面发挥重要作用，助力团队解决难题。然后通过具体事例，阐述个体技能不受传统价值观念束缚，都能绽放光芒。多元兴趣爱好丰富价值内涵：兴趣爱好是价值体现的重要方面。摄影爱好者用镜头捕捉世间美好，记录下时代变迁和生活瞬间，为历史研究和文化传承提供素材；音乐爱好者创作动人旋律，慰藉人们心灵，在治愈人心、促进情感交流上发挥价值。接着分析不同兴趣爱好从多维度丰富个人和社会的价值内涵，展现价值的多元性。社会角色多样成就多元价值：在社会中，每个人承担多种角色，每个角色都有独特价值。身为教师，在课堂上传道授业，培养学生，为社会培育人才；回到家庭，作为父母，给予孩子关爱与教育，构建温暖家庭环境，为社会稳定贡献力量。从不同社会角色出发，论述角色多样性带来的多元价值，以及这些价值共同推动社会发展的重要意义 。最后总结全文，升华观点。
立意：
1.价值多元，各有光芒。
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