近年来，书法在我国逐渐受到了广泛的关注和热爱。人们纷纷投身于书法的世界中，不仅是为了提升审美情趣，更是为了从中汲取一种学习的力量。然而，在我们追求书法艺术的同时，我们是否真正理解了“不临帖就不能学书法”的深层含义呢？

唐代大家孙过庭曾经这样评价不临帖的人：“任笔为体，聚墨成形，心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”这句话告诉我们，如果只是模仿别人的作品而没有真正理解其中的内涵和技巧，那么我们很难写出一手好字。可见，在学习书法时，单纯地模仿并不能达到预期效果。

高尔基曾经说过：“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。”这句话给了我很大启示。无论是科学还是艺术领域，在创新与发展中都需要独立思考和个性化表达。同样地，在学习上也应该如此。我们不能仅仅停留在模仿的层面，而是要通过模仿去理解、去创造。

从这个角度来看，书法的学习不仅仅是一种艺术修养，更是一种思维方式和学习方法的培养。通过临摹名帖，我们可以学到传统文化的精髓，了解每个字背后的历史故事和哲理。然而，真正让我们进步的不是单纯地照搬，而是在临摹中加入自己的理解和感悟，并逐渐形成独特的风格。

当然，在学习书法时也需要坚持不懈地练习和钻研。只有通过长时间的积累和反复实践，才能够使自己在书法上有所突破。同时，在临帖之外还应该注重写作技巧和审美意识的培养。只有将技巧与创新相结合，才能够写出富有个性和内涵的好字。

总之，在学习书法过程中，“不临帖就不能学书法”的含义远远超出了表面意义。它告诉我们要善于思考、勇于创新，并将这种精神运用到学习的方方面面中。无论是学习科学知识还是追求艺术境界，我们都应该在模仿与创造之间找到平衡点，形成自己独特的风格和见解。

因此，我认为书法不仅仅是一门艺术，更是一种思维方式和学习方法的培养。通过临摹名帖，我们可以汲取传统文化的精髓，并将其与个人理解相结合，在书法创作中展现出独特的个性和内涵。只有通过不断地实践与探索，才能够真正领悟到“不临帖就不能学书法”的深层含义，并在学习中获得更多的成长和进步。

点评：

1. 文章结构清晰，有明确的开头、主体和结尾。开头通过提出书法与学习的关系引起读者的兴趣，主体部分围绕“不临帖就不能学书法”的含义展开讨论，并给出了自己的观点和理解。结尾部分对全文进行总结，并再次强调了书法对思维方式和学习方法的培养作用。
2. 语言流畅，表达清晰。文章中使用了一些名人名言和比喻，增加了文章的可读性和说服力。
3. 内容充实，观点明确。文章通过引用孙过庭和高尔基的话来说明模仿与创新的重要性，并将其运用到书法学习中进行阐述。
4. 思想深入，理论联系实际。作者通过具体例子和个人见解来支持观点，并提供了实践与探索的方法。

改进建议：

1. 可以适当增加一些具体的书法名帖或个人经历来支持观点，并增加可信度。
2. 在提出建议时可以更具体地说明如何进行临摹、练习和创作等方面。
3. 可以适当增加一些过渡句和连接词，使文章更加连贯流畅。

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