【审题】
材料由三个部分组成,而这三个部分的共同话题是“读书”。第一部分是说“读书”对于人的作用,可以让人获得真正的教养;第二部分是说“书籍”对于人类的意义,也就是说读书可以促进人类进步;第三部分指向考生,指出读书的感受——快乐。
关于“读书”这一话题,读书人和不读书人都有说不完的话,而作为高中生,每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会,感触自然更深一层。考生可以讲述读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲;可以记叙读书的经历,见证读书陪伴成长的过程;可以品说读书的滋味,酸甜苦辣咸,味道各异,一一道来;可以漫谈读书的感受,仁者见仁,智者见智;可以抒写读书的收获,书中自有为人之道、作文之法;可以渲染读书的陶醉,沉醉书海自然如入仙境;推介所读的好书,或简叙书本内容,或与书中人来一场心灵的交汇;可以评价对书的态度,说长道短自有一番道理;可以谈论读书对于人生的意义和影响。(获取更多学习经验、及高中作文素材请搜索关注微信公众号:高考作文)考生可以联系自己的读书经历,选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面,或记叙,或议论,或抒发感情。
写作的时候,考生可以从价值角度入手来谈“读书”,如“读书使人于峻峭呼啸处可得岿然,于清风朗月处可见飘逸,于百花争艳处可嗅独芳;读书会使你心驰神飞,奇思遐想,思载千接,视通万里,可上九天揽月,亦可下五洋捉鳖,可朝谒秦皇汉武,幕访孔孟太白,夏可观十里荷花,秋赏三秋桂子,北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江南雨巷”,接着联系具体的篇目来展现自己与作者或书中人物心灵的交流,如“看《红楼》:识聪慧黛玉,痴憨湘云,豪爽探春,更有怡红公子——宝玉”,最后收束全篇,展现书籍对于人的意义,如“读美文,如春风,如雨露,一丝一缕,一点一滴,浸润着你,同化着我,改变着我,使我从幼稚走向成熟,从浅薄走向深厚”。
【立意】
1.书海泛舟,风景这边独好。
2.读书足以怡情,足以博彩。
3.与书为友,以读为乐。
4.书香伴我行,读出一个多彩的人生。
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