阅读下列文字，根据要求作文。（60分）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。（朱熹）

读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就有限。（鲁迅）

读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶）

对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？写一篇作文，表达你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】：

这是多材料作文，审题的关键是在理解各材料含义的基础上，理顺各材料之间的逻辑关系。材料之间的逻辑关系，要准确把握，是总分、并列，还是因果、条件等，需要仔细考虑。

三则材料的理解并不难，材料一中朱熹的意思是“读书”要“专注”，材料二中鲁迅的意思是读书要“广泛”，材料三中叶圣陶的意思是读书不能固执死板，要“灵活”，而如何将此三个关键词统合在“读书”这个核心话题下，是立意的关键。“专注”侧重的是对“读者”精神状态的要求，“广泛”侧重的是对阅读选材范围的要求，“灵活”侧重的是对阅读方法的要求。在此基础上，只要言之成理，即可自由组合，如：读书需要专注和广泛，如此方能避免死读书、钻牛角;专注、广泛、灵活，读书方能大成;等等。

应试作文成败的关键还是在分析说理上。写作者可以在为什么读书需“专注”，选材需“广泛”，不够专注不够广泛的后果等等上落笔分析，如此分析论证，难度较低，便于举例;也可以综合分析为什么避免读书钻牛角的前提条件是专注和广泛。总之，要言之成理，还要言之有据。

文章结构完整，就不能缺少对措施、方法的思考讨论，因此，在充分论述原因之后，需要对如何做到“专注”“广泛”，如何避免固执拘泥等进行较为全面的讨论，并辅以材料强化说理。

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