阅读下面材料,按要求作文。
自然景观丰富多变,总能给身处其中的人带来不同的心境:朝霞给人希望,夕阳让人留恋,星空使人遐想,雷雨让人震撼……而王国维在《人间词话》中曾经提到:“以我观物,故物皆著我之色彩。”环境和心境到底有着怎样千丝万缕的联系?哪些自然环境曾经给你带来了最真切最深刻的感触?
综合以上材料,根据自己的感悟,写一篇不少于800字的文章,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
【猜想理由】
哲理类蕴涵类话题作文有利于考察学生的审题能力和思维品质,是历年来高考考察的一个热点题型。比如09年高考作文,全国一卷的“小动物学游泳”、二卷的“道尔顿妈妈色盲的小故事”都是这类作文形式,它们对考生的思辨能力和评论能力都提出了较高的要求。如果考生能善于抓住哲理闪光的瞬间,形诸笔墨,就可以写出内涵丰厚、耐人寻味的考场美文。
【思路点拨】
这是一道哲理性材料作文,题目中没有明确的话题,但是文字材料却提供了明确的写作方向,比如王国维的《人间词话》,告诉我们一个哲理就是:自然和心境是辩证统一的,两者结合起来,构成构成主客观融合的统一境界。自然是客观实体,心境是主观感受。整体把握内容之后,还需挖掘材料的脉络,即审题的主线和方向。通过对材料后面两个提示性问句的分析,能得出“感性”和“理性”两个角度:从感性角度出发,可以选取某个自然景观的片断(可选择材料中给出的场景,也可自选),写出自己身处其中的感悟,适合写成记叙文或散文;从理性角度出发,可以思考环境和心境的辩证关系,即环境影响心境,而心境也会改变环境给人的印象,适合写成议论文。
立意角度一
细雨让人感伤,夕阳让人留念,朝霞给人希望。
(可以选取材料的某一景色,也可以自选场景。)
不要片面写景,关键在于写出独特的感受和思考。
立意角度二
环境是无法改变,但心境却是可以调节。
注意理论联系实际
考前作文预测范文:夜雨寄怀
天气渐凉,在秋季眯缝着眼睡去不久,阵阵寒风就如千军万马大肆杀来,给人从头至脚彻骨的冰冷。
窗前小立,却不禁被突然降临的一阵冷雨吸引住:她不似夏雨般急促而暴跌,在一丝丝的挥洒下,让寒冷的夜空褪去了劲厉与干燥,徒留下一抹潮湿的却仍旧刺骨的冬之韵味,引人无限遐思。
想起余秋雨先生那诗一般的句子:在这冷雨氤氲的环绕下,你在窗子边呵着气,用手划着一条条线,于是你的眼神渐渐柔和下来,划着划着就划出了你心中那个思念的名字。
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”我听见李商隐孤单寂寞的心跳,在夜雨的应和下敲打出一幅苍凉的图景。在那雨涨秋池,万籁俱静的夜晚,一位诗人临着自然无情却似有意的万丝雨点,心下该慢慢涌出怎样的情感?而远方的妻子,是否仍红装清秀,一如十多年前的那个夜晚,安静祥和的样子?
我应是懂得的,夜雨是凉的,大地是静的,天空是黑的,而红烛铜镜的房间中,却再也没了那一张记忆中摇曳的脸;默默地意欲企及却抓不住的想念,便在一点点的惆怅,一丝丝叹息中挥发,飘散在夜风遁走的雨夜,徒留形容枯槁。深情若是一枉悲剧,便会在这雨夜句读,停顿地令人尴尬,令人无所适从。
我在窗前良久伫立,心绪已被这似能包容一切的夜雨吞噬。窗子上被水汽笼罩得徒留一片模糊,远处的路灯在上面投下光晕,像极了那微弱而悠远的思念,有些模糊却又看得见;有些光亮却又摸不着。
渐渐懂得了夜雨的魅力,便在于无尽的精神空间中,它能无限地延伸,扩展,达到思维边缘,而后以淅淅沥沥的响动牵扯你无尽的情感线索。回归现实,你还是你,只是已确乎被它浇得冷静而平和了。
“以我观物,故物皆著我之色彩。”深深被这片赋予“我”之色彩的冷雨感动着——夜雨笼罩的大地上,人是那么小,而那份想念,却那么大,那么真实,在雨的浇注下,愈发凝练而深刻。
我轻轻打开窗子,冰冷的水汽轻轻涌入,裹藏住我的身体,也渐渐溶化了我的思维。(选自《三峡晚报》2010年2月)
点评
作者以唯美的语言,丰富的想象铸就了一篇意蕴丰富的哲理散文,文中巧妙引用余秋雨、李商隐的名句既表达了对秋雨的独特感受,写出了孤单、寂寞的心境,又扣住了“自然”与“心境”主题,切中了文章主旨。其次,文章语言优美,穿插着许多环境描写,刻画出了人物的内心活动与性格特点。结尾寓意深刻,引人思考。
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