最近，教育部出台了一份依法保证教师享有“惩戒权”的文件。在此之前，很多人对教师惩戒学生这种行为持反对态度，这跟他们把教育惩戒等同于惩罚，甚至等同于体罚有密切的关系。当然，教育惩戒与惩罚有着一定联系。但教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不正当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。

清朝乾隆在位时期，太子嘉庆因为读书不用功，被老师王杰惩罚下跪，恰好被正在旁边的乾隆看到。乾隆十分生气，立刻过来怒斥王杰不分君臣上下。王杰当场将乾隆怼了回去。他说：如何教导太子这是我做老师的责任和权力。教育惩戒是手段与目的的结合，只有符合教育目的的惩罚方式才是教育惩戒。

北周时期，武帝宇文邕西征东讨，剿灭北齐，统一北方，但却教育出了一个不争气的太子。宇文邕是怎样教育太子宇文赟的呢？从《周书》记载来看，武帝要求太子不论各种恶劣天气都要准时上朝；太子嗜酒，武帝就下令酒水不能提供给太子；平常专门派遣官员紧盯太子一举一动，以便对其进行教育。太子有过失，武帝就会实行体罚，以棍棒捶扑，或打屁股，或杖背脊。武帝死后，太子宇文赟每天惰政、喝酒，将宫殿打造的极为豪华。统而言之，宇文赟的所作所为，都反其父之道而行。武帝教导太子采取酷虐的体罚教育，把太子的尊严、人格打光了。

所以说，不符合教育目的，甚至反教育的惩罚方式不是教育惩戒。以体罚为例，体罚有损人格尊严，会给学生造成身体和心理的伤害，甚至会影响学生的健康成长。因此，我们要反对体罚，反对不符合教育目的的惩罚，但不能连符合教育目的的教育惩戒也一起反对。

教育惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力，是国家教育权的具体化，具有典型的公法特征。所以我们应支持这项权力，尊重老师的合理惩戒。古人尚且知道尊师重教，21世纪的我们还在争议什么呢？

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2019.X．X

辽宁省沈阳市120中学2022届10班张贻贺

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