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【高考作文备考】最新高考作文押题:眼中有鹿,心中有山
(作者:佚名 更新时间:2019/6/4 19:03:41 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

追鹿的猎人,是看不见山的;捕鱼的渔夫,是看不见水的。

【文题解析】

乍读之下,我们很容易被“追”“捕”和“不见”吸引目光,得出“专注”“目标”等立意。但仅就此类常识性话题立意,难免落入俗套。此时必须考虑所追与所不见的关系,以聚焦思维,使思考深入。

如果一时说不清这个关系,可以试着作一个替换,把材料改为:

追鹿的猎人,是看不见鱼的;

捕鱼的渔夫,是看不见鹿的。

在修改过的材料中,所追与所不见的关系是并列的,互斥的,是鱼和熊掌不可兼得式的。“弱水三千,只取一瓢饮”,就是谈的这种关系下的专一。

这时我们再看原材料中所追与所不见的关系,就清楚很多了。鹿与山,鱼和水,不仅密切相关,而且前者是后者的一部分,后者是前者的生存环境。材料所提出的现象是:人们在追求某一明确目标时,会不理会与之相关、甚至是其存在的依托的东西。正因为不见之物与所求之物密切相关,才显出了“专注”的难能可贵,或“不见”的可惜可悲。

比如罗密欧对朱丽叶的爱,使他看不到的朱丽叶的家族,看不到两家人的仇恨。这样的追“鹿”忘“山”,当然比爱朱丽叶而不爱其他女子的追“鹿”舍“鱼”,更显痴情。又比如,“鹿”是文学作品,“山”就是作者经历、时代背景。我们阅读经典时,到底应该知人论世,就山论鹿,还是舍山逐鹿,发现经典超越个体和时代的永恒价值?总之,在把握“鹿”与“山”、“鱼”与“水”关系的基础上进行类比、推想,文章在情与理两个方面都有可以挖掘的空间。

本材料的审题立意过程,就是一个联想类比的过程。学生在考场上审题,很难作以上严密的分析,只是根据其阅读理解及生活积累,选择一些所追与所不见的事物去类比“鹿”与“山”、“鱼”与“水”。所选事物之间的关系与材料中的“鹿”与“山”、“鱼”与“水”的关系的贴合程度,会影响其文章的思维深度。

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