中国脊梁看今朝

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

千里之行，始于足下；九尺高台，起于垒土；鲲鹏南飞，起于时机；自信中国，源于青春。

当谭嗣同英勇就义于菜市口时，33岁；当秋瑾从容就义于亭口时，32岁；当黄花岗72烈士牺牲于广州时，平均29岁。他们是近代中国的青年男女，更是为中国革命而牺牲的英雄烈士。

生当作人杰，死亦为鬼雄。生无坚守，死有何惧？

董存瑞毅然炸碉堡，19岁；黄继光用胸膛堵枪眼，21岁。还有那不足15岁的刘胡兰，更是直面铡刀。为此，毛泽东曾题词“生的伟大，死的光荣。”

古人倡导“三十而立”，即人在30岁前后要有所成就且可以自立于世。可身处弱冠之时，及笄之年的他们却早已立世，不输青春。

苟活者在淡红的血色中可以看到微茫的希望，真的猛士将更奋然而前行。

梁启超维新变法失败后作《少年中国说》，不过27岁，即使后来他渐退出政坛也不忘激励青年为国奋战；毛泽东参加中共“一大”时，也不过28岁。辗转革命，矢志不渝，终成一代伟人。

“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”一桩桩、一件件，无不是为了新中国抛头颅，洒热血的猛士壮举。

“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲。”慷慨激昂，令人震撼。

“天下兴亡，匹夫有责。”前辈踏血留痕，我辈接力前行。

战火纷飞，青年冲锋亮剑于硝烟；和平降临，青年更应内核支撑起华夏。

20世纪的两次世界大战，是以“武力”为较量，最终使全球经济倒退，人民流离失所。而如今以“科技”为较量的世界大战也已展开。没有硝烟滚滚，却有核武器在研发；没有民众流离街头，却有更多的“”欧美制造”。技术入侵，文化入侵，强国的霸权实为明显。

杨雄以射箭为喻，谈青年理想的言语展于试卷，荀况以水、木、金等常见事物为喻更是极力劝学。尤其是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”更是犹在耳旁。

学而优则仕，仕则兼济苍生。这是古代知识分子是的人生轨迹，是他们的标榜，更是他们的道德人生。放眼当下，新青年更应从《劝学》中得到启发。

首先，做“君子”。即品德高尚，此为立身之本。其次，“博学且日参省乎己”。即广泛地学习且时刻反思，以求更为完美。最后才可“知明而行无过矣”。

细想这“三步曲”，其中步骤既并列又递进。它不仅为我们青年学子提供了前进的“步曲”，更为我们指引了“行无过”的至高境界。

生活从不亏待有准备的人。立志“有为”，才有可能有“所为”。时刻累积人生，更不忘囤积经验。孔孟周游列国，著书立传成就“儒学”；老庄淡泊名利，参悟修身成就“道学”；至于墨翟、孙膑、韩非、张仪苏秦等更是奔走一生成就了“墨兵法与纵横学”。“百家能争鸣”，是百种青年梦想的碰撞，更是百家青年至死不休的坚守与传承。

从“五四”青年走上历史舞台，从“西南联大”蓄养人才，从“科教兴国”培养人才，一代代的追梦少年也已成为了大国的脊梁，民族的支柱。

眼观当下，我们日复一日的求学不也正是为了曾经的那个“初心”吗？我们生在了一个最好的时代，也是一个最坏的时代。好的机遇只问你的准备，坏的挑战只为使青年更强。

当课间操一声“时代在召唤”响起时；当“感动中国人物”关注小人物时；当“时代楷模”深入民心时；当“共和国的勋章”实至名归时；莘莘学子更是定准了航标，认准了偶像。

古往今来，我们追梦的轨迹像极了搭乘公交车。一站旅程，一站启航，站站都是终点，也都是新的起点。时代造就英雄，英雄不负韶华。惟愿今日奋笔疾书的我们能感召时代的需求，书写好勇士自己的传奇。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

附：2021全国乙卷试题

适用地区：安徽 河南 山西江西 甘肃 陕西 黑龙江 吉林 宁夏 新疆 青海 内蒙古

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。