阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。

材料一：7月23日，四川绵阳市首例德尔塔变异毒株新冠肺炎患者确诊。绵阳市中医医院沈其霖教授与四川中医药高等专科学校王飞教授、绵阳市中医医院肺病科医师冀亮组成中医专家会诊组。运用中医药辨证论治法介入诊治。专家拟定中药处方并熬制，专车送达。两个小时后，患者就服上第一剂中药。通过连线，患者服药一天后体温降至正常，症状明显改善。服药第三天（26日），患者表示身体已无不适症状，各项炎性指标无明显异常。

材料二：辨证论治是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则，是中医学对疾病的一种特殊的研究和处理方法。辩证：即根据辨别机体在疾病发展过程中某一阶段的病理概括；论治亦施治。在治疗时分别采取“同病异治”或“异病同治”的原则。即对同一疾病不同阶段出现的不同证型，采用不同治法；不同疾病发展过程出现性质相同的证型，采用同样治疗方法。请结合材料，体现你对其中启示意义的感悟与思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

【升格作文】

辩证论治，药到病除

中医是中华文化的瑰宝，历史悠久。她长以针灸、推拿中草药等治病疗效显著而让人熟知。她看病时讲究望闻问切，切脉通过寸关尺三脉而窥察整个身体的运行；用药时综合考量，运用辨证论治的方法，具体问题具体分析，解决了无数个疑难杂症。

巧用辩证论治，解决疑难问题。就像2021年7月23日，四川省绵阳市首例德尔塔变异毒株新冠肺炎患者确诊，一些专家运用中医药辨证论治法介入诊治，对同一种疾病不同阶段出现的不同证型，采用不同治法；不同疾病发展过程出现性质相同证型，采用相同治疗方法，最后在很短的时间内，医治好了这名患者，同时也斩断了德尔塔的恶毒传播链。可见，对症下药，就像改病句一样，找出缺点，运用恰当方法改正，创新变通，效果奇佳。

生病要对症下药，理想更如此。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”追求理想，更是要因而而异，不能不顾自己与客观的实际，树立高大上的理想。虽然我们不放松努力，直到成功，但那些不切合实际的想法就是你妄想。因而而异，因情况修订，学会具体问题具体分析，才能符合事实。硬笔书法家张文举曾经用了15年追求作家梦，结果连一个字都没有发表。编辑鼓励他的字写得越来越好，他顿悟改为练书法，几年过终于成为硬笔书法家。学会转弯，找准定位，对症下药，做一个精明的人，沧桑的灵魂终会浴火重生。

教育的对症下药，就是因材施教。教育的“对症下药”就是针对不同的学生，仔细观察，发现不同特性，有针对性教学。如将学生分成不同小组，将个别教育与集体影响结合起来，以便于集中处理学生的不同问题。同时也要注重课堂辅导和课后辅导，对特殊问题“定点治疗”、“精准投药”。要采用各种教育方法，使每个学生都可以得到最适宜的发展。这是教育成功的途径之一。而这一点孔圣人早就做到“因材施教”“有教无类”。

做任何事情都要学会举一反三。学习要学会对症下药，做事亦如此。遇到不会问题，联系曾学过的知识，灵活合理的运用，巧妙钻研，对症下药，量体裁衣，找到解决的方法。中国共产党成立100年，曾多次犯错误，走弯路，在不断摸索中，终于找到一条适合中国的发展之路。从小到大，由弱到强，成为世界上敢于担当的有凝聚力和创造力的大党。

学会辨证论治，中国智慧，破解世界难题；学会变通，创造性工作，才能有所成就。(吴弈霏 指导教师：孙延堂)

【升格指导】

一是原文题目《学会辩证论治，对症下药》，去掉“学会”二字，改为《辩证论治，药到病除》不仅对称整齐，而且前后蕴含逻辑关系；二是坚持把拟定分论点学会，运用得成熟，对于表达和说理、阅卷都有不可估量的好处；三是学会运用实例说话。特别是恰当的实例，最有说服力；四是本文能够联系教育实际举例，而且个性化的观点具有启发性和见地；五是原文从中医材料切入，结尾紧扣中医材料，中间拓展放得开，收尾收得拢，如能够加上一点有关传统文化的元素会更好！

【原文】

学会辩证论治，对症下药

中医，历史悠久，长以针灸，推拿，草药让人熟知。讲究望闻问切，切脉通过寸关尺三脉而窥察整个身体的运行。运用辨证论治，解决了无数个疑难杂症。

巧用辩证论治，就像2021年7月23日那时，四川省绵阳市首例德尔塔变异毒株新冠肺炎患者确诊，一些专家运用中医药辨证论治法介入诊治，对同一种疾病不同阶段出现的不同证型，采用不同治法；不同疾病发展过程出现性质相同的证型，采用相同治疗方法，最后在很短的时间内，医治好了这名患者，同时也阻止了病毒的继续传播。

对症下药，就像改病句一样，找出缺点、不足，运用恰当的方法改正，学会变通。

生病需要对症下药，理想更是如此。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”追求理想，我们不要放松，不可能一努力就成功，需要我们不断的沉淀和总结失败的经验。我们磕磕碰碰，乘风破浪，最终还是到达了成功的彼岸，那些路上留下了我们追求梦想的印记，作为我们成功的标志，每一次的境遇，不会像桃花源那么美好，但是却是属于我们的美好。我们不能在迷茫中迷失方向，要找准定位，对症下药，做一个精明的人，每一个经历沧桑的灵魂，都会浴火重生。相信成功就在我们的眼前。

教育的对症下药，就是因材施教。在教育学生时要注意观察学生，发现学生的不同特性，有针对的实行教学。可以将学生分成不同小组，将个别教育与集体影响结合起来，以便于集中处理学生的不同问题。同时，也要注重个别辅导和课后辅导，对于学生的特殊问题进行定点治疗、精准打击。要采用各种各样的教育方法，使每个学生都可以得到最适宜的发展。

学习上也要学会对症下药，做到举一反三，遇到不会的题，想想之前讲过的知识点，灵活、合理的运用所学知识，巧妙钻研，努力学习，认真完成每一道题，找到错误的学习方法，及时改正，对症下药。

学会辨证论治，对症下药，十分重要。就像学习中的一题多解一样，学会变通，才能有所成就。(吴弈霏)