师者善惩，应通晓惩罚的度.惩罚的度，我认为应在教训与诋毁之间，自信与自卑之间，奋发与落寞之间.师者善惩，应使得受惩者明白所为之事的错谬，吸取教训，改过自新，奋发图强；而不应使人一蹶不振，更不应诋毁人格使其陷入自卑和落寞.在这之间的学问，就是“惩罚权”的意义.

师者善惩，应知晓惩的对象，悬梁刺股者不必惩，囊萤映雪者不必惩，凿壁偷光者不必惩，惩为的是鞭策，懂得目标和学问的师者方为善惩.

师者善惩，应明白惩罚的方法.体罚伤人自尊，冷暴力使人自卑，我认为这都不是惩罚的正确方法，建议老师们都能尽力避免.相反，在惩罚中使人学习知识，奋发图强才是惩罚之道，练习题，以至于罚写等方式，在教育中广为流传，我认为也是一些好方法.既能使学生得到教训，也能将惩罚的时间利用起来，获取知识.

致为师者均善惩，是社会的一种愿景，我认为应是老师、社会以及求学者的共同任务：为师者恪守原则，不随意惩罚，社会弘扬精神塑造文化，为学者积极配合，不因惩而惹是生非，理解师者的用心良苦.如此之来，我想惩罚会真的成为一种学问，一种文化，成就新的学子，历古传承.

愿天下师者善惩，愿天下学者功成，愿文化弘扬天下，谢谢大家.(李明畔)

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