望着眼前纯白的牛奶，我对着妈妈的背影做了一个鬼脸，脸上绽放出天使般的笑靥。然后，迫不及待把牛奶一饮而尽。“哇，真爽！”那杯清凉的牛奶，仿佛顺着流动的血液充满了我的全身。（“妈妈”带给“我”的清凉，体现出真挚的爱女之情。）

    在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。（既小结内容，又引领下文。）

那一份自信

    “又没及格！”我独自坐在教室一角，伤心的泪水不争气地滑落下来。此时我心潮如澎湃之水跌入谷底。我改怎么办啊！为什么明明努力了，却总是差强人意？（运用比喻手法来刻画“我”的心理，也为下文作铺垫。）

    “唰”，考试卷被我撕掉了一角。“别撕了！”语文老师面带微笑向我走来，“不要灰心，相信自己。失败并不可怕，可怕的是失去斗志！”老师的声音总是带着无尽的慈爱。我的心境，此时平静了下来。（老师的微笑和鼓励的语言，让人身临其境。）

    看着老师亲切的笑容，我的心中又充满了自信。他递给我一本资料，仔细地在上面划出重点，并给我讲解书上的题目。在老师的精心调教下，我的成绩和状态都上来了。（细节见关爱，传递真挚师生情。）

    在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。（照应上文。）

那一份感动

    真倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看着黑暗即将吞噬整个大地……（环境渲染心理。）正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。（叙事过程详略有致。）望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动于这份陌生人的友善中……（意味深长。）

    在我们这个年龄，我收获了真值的感动。（点明主旨，收束片段。）

雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，认真书写人生的篇章！（呼应开头，结构严谨，意味深长。）

升格小结

    修改后的文章，从身边熟悉的生活中选取妈妈、老师和好心哥哥对“我”关爱的材料，体现内心感动的滋味。文章巧妙采用小标题的形式，三个片段并列成文，结构清晰，并且首尾相互呼应。更主要的是主题也较为生动，也有景物气氛的映衬，特别是具有自我独特心灵体验的描写，从而把感动的滋味写得情真意切。

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