一个五子棋新手的乐趣

最近，我们班的课间活动又添了一项新内容——下棋。我们班同学都会下围棋、象棋、军棋、五子棋……我却是个名副其实的“棋盲”。①但是我也不甘落后，向我的死党学起了五子棋。②

我一回家便要妈妈快给我买一副五子棋。③一拿到五子棋，我如获至宝，爱不释手，刚吃完晚饭，便迫不及待地拉着妈妈让她陪我下五子棋，于是，无声的战斗就开始了。

我执黑先走，落了一颗黑子，妈妈迎头赶上，我们都在安营扎寨，寸步不让……④最终在我的努力下和妈妈的指点下，我和妈妈战成了平局。

我兴趣正浓，又和妈妈下了几局，妈妈就没再提醒我，我瞪大了眼睛仔细观察棋局，不放过一切机会，渐渐地我的棋艺明显进步了。⑤

我觉得下五子棋，能使我们的观察力更敏锐，精神更集中，是一项很不错的娱乐活动！

☼小笔头点津

①    应注意部分与整体的关系，前后要一致。我们班同学中包括我，而我却是“棋盲”，这样写前后矛盾。可改为“我们班的大部分同学会下围棋、象棋、军棋、五子棋……”

②    应简单地写出你学棋的感受，是喜欢，还是不喜欢？目的是为下文写学棋作铺垫。

③    注意句与句之间的衔接哟，即使妈妈答应了，也要有个交代哟，要不读起来太突然了，请你读一读，试一试。把句中的“要”字改为“央求”

④    精彩的展现就在于此，应该把和妈妈“过招”的激烈场面写出来，与我迫不及待的心情想呼应，这样才显得前后连贯。

⑤    和妈妈学了几招，怎么也得和同学比试比试哟。把和同学下棋的过程简单描写一下，以此紧扣文题哟。

☼本期小贴士

处理好全部与部分的关系。文中“我们班同学都会下围棋、象棋、军棋、五子棋……我却是个名副其实的‘棋盲’”一句就没有处理好全部与部分的关系，表示全部和部分的词语不能同时出现在一句话中。即二者只能取其一，句意才会明了。

 ☼佳作T型台

一个五子棋新手的乐趣

浙江省嘉兴市实验小学506班  金星宇

最近几天，我们班的课间活动又添了一项新内容——下棋。下课后，那些调皮的男生不再吵吵闹闹地玩拍手游戏了，而是和同学切磋棋艺，展开了激烈的无声战斗。

我们班同学大都会下围棋、象棋、军棋、五子棋……我呢，是个名副其实的“棋盲”，但是我也不甘落后，向我的死党学起了五子棋。我刚下完两盘棋就被深深地吸引住了，原来下五子棋也是乐趣无穷啊！

我一回家便央求妈妈快给我买一副五子棋。没想到妈妈立刻答应，我便乐呵呵地去文教用品商店买五子棋。一拿到五子棋，我如获至宝，爱不释手，刚吃完晚饭，便迫不及待地拉着妈妈让她陪我下五子棋，于是，无声的战斗就开始了。

我执黑先走，落了一颗黑子，妈妈迎头赶上，我们都在安营扎寨，寸步不让……

“哈哈，我快四颗了！”

“嘿，你咋给堵上了？看来你是要跟我决一死战啦？”我边下边说。

“哈哈，我收棋了！”妈妈得意地说。

“哪儿呢？”我愣住了，还没反应过来呢。

“这条斜的，你没发现！”妈妈耐心地告诉我。

战斗继续，“你有一条生路，是斜的。”妈妈提醒我说。“我找到了，收棋喽！“我高兴极了！最终在我的努力下和妈妈的指点下，我和妈妈战成了平局。

我兴趣正浓，又和妈妈下了几局，妈妈就没再提醒我，我瞪大了眼睛仔细观察棋局，不放过一切机会，渐渐地我的棋艺明显进步了。                                        

我觉得下五子棋，能使我们的观察力更敏锐，精神更集中，是一项很不错的娱乐活动！

☼斗胆试牛刀

请参照提示⑤把文中的空白处补充完整，尽量写的贴近生活实际。

☼金笔尖评析

这是一篇写人的文章，小作者借助叙事道出了自己下五子棋的乐趣所在。文章开篇自然，巧妙地引入我学五子棋、买五子棋。文中重点抓住了我和妈妈下棋时的情景来写，通过对话的形式，文章字里行间流露出自己对五子棋的喜爱至深。结尾对下五子棋的感悟不仅是一项娱乐活动，而是使我们的观察力更敏锐，精神更集中，使文章的主题得到了升华，达到了本文的写作目的。