雨后的水气弥漫了高山，泥泞的山道更是让人进步。一位青年男子沉思着，走在道上不顾泥泞。他心中只有一个念头：一件怎样的工具才能又快又整齐地截断大件的木头呢？此时，老天与他开了个小小的玩笑，他脚下一滑，摔倒了，而且不祸不单行，连手掌都被草划破了。如果是你，你一定会大喊大叫，怨天尤人了。他却不是，反而疑惑着：那小草怎能锋利得划破人的手掌呢？他蹲身详端，就是这一蹲一躬之间，他发现了：原来锯齿状的小草竟是如此锋利。最后他成功地发明了锯子。故事可能就此而结束。但他发明锯子的那段传奇，流淌在五千年的华夏文明中，却不曾结束。他就是以一双手化腐朽为神奇的传奇木匠——鲁班！众口相传中，人们欣赏的不是老天赐予的机遇，而是鲁班的抓住机遇，和善于思考，他的付出让“遥远”的创造变得“不遥远”。

那陈旧的实验室，是否分外让人不适？连窗棂也布满了苍苔。多恶劣的环境！他把一个培养有葡萄球菌的装置放在了窗口，一点剥落的青苔跳进了他的培养皿。竟是那么的巧合！幸运的是他并没有因培养皿被污染而垂头丧气。他重做实验，他抓住了那一点点的青苔，善于观察和对科学执着的追求成就了他从青苔提炼出青霉素的神话……

你又要说那还是遥远啊！因为我说的那些都是古代、现代著名科学家的例子。不，其实我们身边也有如此懂得抓住机遇，让创造变得不再遥远的例子：广州市有一个女子，有一次，她到医院探病，发现了病人躺在床上，吃东西十分不方便。于是她回家苦思良久，在勺子上多加了一个“篷”。后来，她凭着这个特别的勺子，捧走了发明小院士的称号。每天到医院探病的人不计其数，每人都在与创造擦肩而过，殊不知那一直向往的灵性就在身边。

用心发现，其实创造并不遥远！

综上所述，角度材料作文引导学生多角度思考问题这一导向，是符合《普通高中语文课程标准（实验）》关于“表达与交流”中的要求的，“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会、人生有自己的感受和思考”，写出求真、创新、有个性，有思想的文章来。

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