一位高中生询问：高考好作文应有哪些要求？这个问题同具体的作文题有关。不同的作文题有着不同的要求，但是也有许多共同的要求。我们说，一道作文题包含了审题要求，思想内容要求，语言表达要求，篇章结构要求，书写卷面要求等。高考作文则侧重考查学生的审题能力，立意选材能力，谋篇布局能力，尤其是语言表达的能力，了解于此，就能做到心中有数。

　　所谓审题，就是在动笔之前对作文题目的意思和要求仔细审视，以确定文章的文体、写作范畴和写作的侧重点。审题是高考作文的第一道“关口”，尤其是题目（包括提示、材料）中的关键词句，不可忽视。俗话说：一着不慎，满盘皆输。审题不清就贸然下笔，必然导致离题或者偏题，自然就远离“好作文”的要求了。

　　立意和选材关系到文章表达的中心和思想深度。就记叙文来说，在于选择什么材料表现什么主题的问题；就议论文来说，在于如何确立论点、选择什么论据来论证的问题；立意要鲜明、深刻，选择的材料要有代表性，能为立意服务；要力戒材料同中心脱节，也须避免材料老套，立意平庸，使文章缺乏新意和深度。

　　谋篇布局涉及文章的思路，也包含了结构的技巧。要重视文章的起笔，避免废话和空话；中心部分要厚实，防止空洞散乱；结尾要自然，能呼应并深化中心，不可草率收场；谋篇布局能力也就是构思文章的能力，篇章结构混乱反映了思维的混乱，要克服条理不清的弊病。

　　语言表达是评估好作文的主要标志，要做到准确、连贯、得体。记叙文的语言要注意形象性，有感染力；议论文的语言要注意严谨，有气势；要避免病句和错别字；如果能做到语言之间的衔接和呼应；恰如其分地使用动词、形容词和成语、谚语，适当地运用一些修辞手法，就能为语言增光添色，从面使文章更有文采；而文通句顺则是高考作文语言的起码要求，这一点务须牢记在心。

　　就整体现状而言，目前中学生议论文写作能力十分薄弱，今年北京的高考作文题《说“安”》，明确要求考生“写一篇议论文”，一下子把写作议论文的重要性推到了考生的面前。我们说，议论文贵在对议论事物有自己的见解，并有贴切的联想材料论证见解，而富有新意的议论，能给人以启迪和思索，则是文章的价值所在。曾见一篇题为《子路、谦虚及其它》的议论文，有一段反思“谦虚”的文字：

　　……中国人向来对“高傲者”深恶痛绝。史载：一次孔子问弟子的志向，弟子子路“率然”说了起来，结果是招来一个“哂”字。

　　究其因，乃是孔子“恶”“其言不让”，不谦虚。呜呼，“谦虚”这一自“盘古开天地”就传下来的“美德”，使我们在浑然不觉中不敢为人先了。

　　“谦虚”，被作为“美德”写进了“圣贤书”，自然有它闪光的一面，但问题是，如果太谦虚了，那就是自卑、软弱。

　　说得多好！在这里，辩证分析和真知灼见的交融，使文章的论点“脱颖而出”，颇见新意，而择例和议论都有一定的文化含量，这比之那些老生常谈、肤浅平庸、毫无创见的议论文，自然胜过一筹了。

　　明乎此，高考作文能做到审题不出偏差，思想正确，内容充实，条理清楚，语言明确通达，感情自然真挚，书面端正，文面整洁，在此基础上构思能有一点特色，能写出一点新意来，就不失为一篇好文章了。