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理历程。其中环境描写很简约，却能和人物的心境有机地结合。
⑶成龙《憧憬》：在特定的背景下展示人物丰富的内心世界，环境的变化与人物心情的变化协调一致。
⑷杨啸《无题》：景物描写中客观因素和主观因素有机结合。
⑸苏鹏《那雨》：多方位地体现了作文要求，整个作文非常完美。
⑹其他特色鲜明的作文点评：
①张韵晗《致Sping》：对作文形式进行大胆的突破，抒写了一种理解和心绪。
②宋星俞《阳光总在风雨后》：通过一个细节表现了人物心灵的成长历程和一种宽广的气度。
③郭雷《回家》：运用凝练的语言和众多的细节，表达了对“家”的复杂情感。
④张高文《月光似水千尺流》：塑造了一种诗化的意境。
从上面我们介绍的作文以及许多没有介绍的作文中，我们发现有不少作文的情感不够符合生活真实；高考作文中曾出现许多编织故事，捏造虚假感情的例子，受到老师们的质疑。针对这种情况，我们今天进行一项专题训练——抒发真情实感。
三、写作练习——抒发真情实感
1、写作指导：从以前学过的课文中我们可以总结出许多抒发真情实感的经验。你所知道的抒情方法有哪些？
[直接抒情；间接抒情：寓情于事、借景抒情、托物言志、寓情于理]
2、朗诵抒情名篇，并作简短评析。
3、练习题：话题作文
一个微笑，可以传递友好的鼓励和信任，也可以表达善意的批评或真诚的感谢，不论你要表达的本质内涵是什么，都是宽容的、平等的，给人以甜甜的感受；微笑是对对方的尊重，是自我修养的外显……
请根据上面的一段话，以“微笑”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
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