华灯初上，周围一片静寂。教学楼上灯火辉煌。
同学们正在低声诵读范仲淹的名篇《岳阳楼记》。从同学们脸上专注的表情可以看出，他们己为作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负所感染、所陶醉。
我亦在讲台上低声诵读，亦为作者的胸襟、抱负再次感染，再次陶醉。
突然，教室陷入了一片黑暗——又停电了。于是教室里响起了轻微的“嘘”声。然后是翻动文具、书本的声音。
片刻后，教室里开始有烛光亮了起来。闪耀的不断扩大的烛光映照着同学们专注、稚气的脸庞。
在烛光闪亮、光明与黑暗交织之际，我突然想到了西哲罗素在其名篇《一个自由人的信仰》当中的一名名言：“人生是一个长长的穿越暗夜的旅行……。”
片刻思索之后，我打断了已开始做练习的同学们：
“同学们，在刚才烛光燃亮的瞬间，光明与黑暗交织的时刻。我想到了一句名言：人生是一个长长的穿越暗夜的旅行。此情此景，此时此刻，大家能不能即兴每人写一句富含人生哲理、具有启迪意义的话？！”
同学们陷入了沉思……。
五分钟后，开始有人举手。
“黑夜的烛光，是漫漫人生长路上的理想之光。我们应该让我们的理想之光愈燃愈亮”
“人的一生是光明，还是黑暗，全由自己主宰。” “
“追求者的心中永远是一片光明，而没有追求的人的心里每天都是漫漫长夜。”
“渺小的身躯，伟岸的精神”。
哦，这是赞美蜡烛的奉献精神的。
举手的同学慢慢多了起来。
“黑夜中，蜡烛奉献了自己的光和热，我们也应该像蜡烛一样奉献自己”
“蜡烛熄灭了，尚可再燃；人的自信之火熄灭了，就永无成功之日”
“寻求光明的人生路上，一定会有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗。”
“黑暗并不可怕，可怕的是你没有征服黑暗的勇气。”
“点点烛光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，唤醒了沉睡的心。”
……
又有同学举起手来：
“蜡烛是黑夜中的一个小小的太阳，而我心中的太阳是教师孜孜不倦的教导。”
“黑暗与光明是一对孪生兄弟，只有自知、自信、自立、自强才能得永久的光明”
……
同学们的思维仿佛被曳入了绵亘悠远的时空隧道。教室里开始安静下来。望着孩子们凝神思索的神情，我陡然觉得他们成熟了许多。
没有孩子问我想到的话是什么。当时我也想到了一句话，我愿意把他深藏在自己心里。我想到的话是：孩子们，我愿意为你们点亮一盏烛火，照亮你们前进的路。而我的心中也自有一盏烛火在，这便是对人生永远不灭的理想的追求！