南京致远中学 初一（4）班 曹 颖

　　家庭中不再重男轻女，社会上也提倡尊老爱幼，我们这样的孩子本应该最幸福，受到最平等对待的。但是，也是最容易在一些场合下被忽视的人群。父亲在饭间抽烟，忽视了我们的健康；超市中有人插队，遗忘了我们的存在；然而最令我感到愤怒的是在学校中，老师和同学对优秀学生的偏爱。老师喜欢成绩好的学生好像是天经地义。又一次，我因为疏忽忘了老师交给我的一项十分重要的任务，而这个任务是要我和另一个同学一起完成的。而他，是班上一个成绩落后，考试总拖班级后腿的人。事后，老师没有像我预料的一样惩罚我，而是把所有的责任都推到那个差生的身上。我十分纳闷，便去找那个同学，他说了让我至今难忘的话：“成绩是老师衡量一个学生好坏的重要标准，老师认为学习好的同学是不会犯错的，而一旦发生什么事，原因总在差生的身上。”

　　我听了感慨万千，从一年级开始我就一直是班级中的领军人物，老师面前的好学生。即使偶尔犯了一些小毛病老师也不会过多责备。而差生，挨批评却是家常便饭。同样的事情，在不同的人身上也会有不同的解决方法。想到这儿，我急忙要和他一起去找老师，要求老师给我们同样的处分。可是他却摇了摇头说：“不用了，反正我都习惯了。”说完便离开了。我一个人愣愣地站在那里，看着他离去的背影，突然觉得当一个为好学生背黑锅的他好可怜。

　　事后，我没有去找老师说明原因。因为我知道这样的事情在每一个老师的身上或许都曾经发生。即使现在没有，将来说不定也会因为偏爱一个学生而责备另一个学生。老师对好学生的喜爱的心理我能够理解，对差生恨铁不成钢的心情我也能体会。但我不懂的是为什么两种学生的待遇相差那么大。现在，我也不再同情那个曾经做了“替罪羊”的差生了。我反而同情那些没有经历过风吹雨打的温室中花朵一般的好学生。对，我们学习好，有资本骄傲，但是真正走上了社会这个舞台，没有经历过挫折的我们又会比曾经的差生好到哪里呢？

　　世界上没有绝对公平公正的事情，但是我们可以努力把一件事情用最公正的方式处理成最公平的结果。老师对好学生的袒护令我惭愧，更令我心痛。我有什么资格让老师那样对待呢？或许，老师这样做有他自己的道理和深意。但我不懂。公平，不是只有弱的一方才可以说某人这样对待我不公平，相对而言强的一方也可以站出来说：“你这样处理这件事不公平。”而那时没向老师提出我的看法也成了我小学生活中最后悔的一件事。上天真的公平吗？我产生了疑惑。但我希望他是公平的，因为我希望人与人的人格是平等的，在不同的环境中地位也是相同的。