第一道菜——美味语文。

　　主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。

　　辅料：课外阅读、世界名著。

　　炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。

　　菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。

　　第二道菜——甜味英语。

　　主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。

　　炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。

　　这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。

　　第三道菜——麻辣数学。

　　主要材料：习题、公式、概念

　　炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。

　　这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。

　　第四道菜——香辣物理。

　　这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。

　　初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。

　　指导教师：邓蓓

　　简评：在一个偶然的机会，我读到了这个题目，于是我就让学生写了这个题目。当我读到那一篇篇幽默的文章，我忍俊不禁，原来，孩子们的想象力是那么的丰富，平时总只听到他们叫苦连天，抱怨作业多，读了他们的文章后，我才明白：他们对各门功课的体会和认识各有千秋。这篇作文不就是在用独特的语言，个性化的思维在诠释这他们心中的语、数、外、物——这四味菜吗？