上课铃响了，我和张若琳都有些紧张，稳了稳情绪后，我们走上了讲台。我清了清嗓子，大声说：“现在开始上课，请同学们把书翻到课本的119页，哪位同学来读一读《处处留心》？”话音刚落，周天瑞同学便高高地举起手，我赶紧请他来发言，周天瑞读得很有感情，同学们都听入了迷。我暗自高兴，书上说，好的开端是成功的一半。课刚刚开始上就吸引了同学，说明我还是挺有方法的。

　　周天瑞读完后，我一鼓作气提出了同学们感兴趣的一个问题：“谁来说说自已家附近有没有噪音？”这个问题问得好，同学们都争先恐后地举起手，张若琳请了甘欣蕾，她口若悬河地介绍了自己家周围的情况，同学们听了，才知道甘欣蕾家旁边原来有座火车站，每天都有大量的火车从这里经过，进站的“汽笛”长鸣，噪音比较大，很快同学们你一言我一语地议论开了，纷纷意识到噪声后患无穷，保护环境要从点点滴滴做起。

　　下课铃响了，张老师点评了我和张若琳的表现：课前准备充分，上课时得心应手，不错！并让课代表给我们盖了两个优，几个好朋友也跑来向我祝贺，我真是太高兴了！

　　这次当小老师的经历，既锻炼了我的能力，也增加了我的自信心，希望更多的同学都来当一回小老师，这真是一个提高能力的好机会。

　　点评：把自己当小老师的经历描写得真实、生动，结尾点明了给同学们当小老师后的感受，提炼了中心。

　　（指导老师 张影）南京市逸仙小学四（1）班 叶羽