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| 高中年级优秀作文赏析：一席谈“大师” |
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| （作者：佚名 更新时间：2016/4/11 10:13:59 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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一席谈“大师”
高三（5） 邹骐禅
开场白：大家好，我是主持人胡一虎。在今天这期特别节目中，我们所要探讨的话题是“大师”。大师是谁，评判大使的标准是什么？大师在哪，为什么说我们现世代“难出大师“？大师的意义，能否承得起学问精神、家国重任？这些都是我们一会儿要谈的话题。今天我们请到几位同样也是”为后世忧“的嘉宾，看看他们从什么样的立场，什么样的角度去看这个问题。
嘉宾一：先哲仙逝，众多的大师已离我们而去。季羡林、贝时璋、钱学森……他们都是各个领域的泰斗，他们称得上是“大师“。而现在，我们1960年厚似已没出的大师了，如今的文坛、学界、科技领域有几个能称得起大师？
胡：这位嘉宾说泰斗乃大师，且难出大师，这边的在座怎么看？
嘉宾二：说是领域中的精英、泰斗，只能说是大师养成的一个方面。高尚的品格与清洁的精神也是成为大师不可或缺的另一方面。另外，我觉得难出大师是个社会现象，你很难去寻究个人。当今时代快节奏、物质化、寻求乐子的时代特征至此已不是第一次提起了。连那一方民族的精神书桌都不知向何方寻找，遑论要那些专家学者们静坐在家搞研究。
嘉宾三：我反对。的确是难出大师了，可这未必不是件好事。你看这说明现时代是百家争鸣了，而不是大师的“一言堂”。一方面，我们不迷信权威，不迷信大师，学者们都可以著书立说，发表自身见解；另一方面，以前不像现在这么知识普及，大师与民众之间还有隔阂，现在是到了打破隔阂，拉回大师的时候了。
胡：那么这样，现场观众做个互动，认为说“认为不需大师是时代的潮流”的举“赞成”；“认为大师太少，呼唤大师”的举“反对”。
（现场调查，举“反对”的占绝大多数）
胡：那么如何出大师，如何回复这“为后世忧”，如何承继精神，肩负使命，说说建议。
嘉宾四：高校教育去行政化，教授治校。
嘉宾五：更新人才考核制度，培美创新人。
嘉宾六：根本上还是要治理社会风气，把学界、科界的功利化、浮躁化倾向给打掉。
主持人总结：节目时间就要到了，我相信刚刚过去的一小时对于“大师”这个问题的解决远远不够。不仅仅是驾鹤仙去的大师，在场的嘉宾也表达了“为后世忧”。没有这种精神的幅照，又怎有这场各抒己见、了列讨论的辩论会呢？感谢大家的收看，我们会跟进这“为后世忧”的。
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