语文，情感的信使

李怡

一朵香花，在一位普通人的手中，或许只是一朵香花，而在一位懂语文的眼中，它是季节的轻歌，风的舞者。语文，是情感的信使。

记得初三时，我们学过一篇鲁迅先生的文章——《故乡》。里面与迅哥儿交好的童年玩伴，曾是那么灵动、活泼，充满了少年的想象力，对美好生活满怀向往，可以与迅哥儿聊天说地，不亦乐乎！

长大后的闰土，却变得木讷、呆板，心中有厚厚的隔膜，面对贫苦的生活，他却是有苦说不出，只好靠抽烟解除心中的烦闷。

而文中的“我”，却对闰土有现实状况心怀感触，并由此对未来的路途产生了思考。

我想到，闰土若能将心中的苦闷用言语诉之于人，或许不会这样不幸吧。而“我”——迅哥儿，却因文学而成为一个幸者。

语文，就像传递情感的信使。

“诗仙”李白，“斗酒诗百篇”。即使是酒醉后，李白也要用写诗的方法，将胸中千千万万不同种类的情感写出来。现在的我们，通过阅读他的诗句，也能设身处地地体会李白当时的思乡之情、赞美或是依依惜别之情。而这一切，都是通过语文，将相隔千年的人们心灵贯通。

语文，是一个可以穿越时空的信使。

转看今朝的我们，面对满树金黄飘香的桂树，只能近乎词穷般地述以“美”“香”二字。我们似乎已经忘记这位情感的信使。

前辈为我们留下许多如奇珍异宝般的诗词美文，而我们拿什么回馈这位情感的信使？

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”尔今吾等之辈，必定将最精美的宝物，通过这位信使，传给华夏千秋万世。

〖简评〗或许你看过后，会觉得《故乡》实例欠妥。不过，这位女孩心中透露的情感和语文意识，现在的中学生能有多少？语文早已被试题淹没，文学的世界少有中学生涉历。

从这一点上，我给这位女孩“点赞”。

这篇文章似乎有些简单、浅显，但即使这样的文章，有的高三学生也可能写不出来。