湖南省教育厅下达最严“禁补令”。一石激起千层浪，社会各界反应不一。拿联系最密切的两大群体来说吧：学校面临着政策、名声、升学率三大重压；学生又喜又恼——不补课自由了，不补课又担心成绩落后了。有改变必然有不适应。

　　在我看来，“禁补令”是教育厅贯彻“减负”政策的又一举措，出发点是好的。但高三年级面临高考，压力可想而知。一经禁补，心情必定忐忑。

　　但各人有适合自己的学习方法。政策不可违背，我们可以寻求适合自己的最佳方案为寒假打基础。

　　禁补通知出台，意味着学生们有了更充足的自主学习时间。告别统一课程安排，各人可以根据自身薄弱环节重点复习。学习形式也可以多种多样：喜欢安静的同学可以独立学习；认为小组学习效率高的同学可以相约一起学习。虽然时间、地点、形式与上课有异，但只要找到了最佳方案，学习效果别无二致。

　　同时，充裕的假期给了我们自主安排学习生活的机会。不拘泥与课堂教学，学习方法中穿插有益的休息方式，提高学习效率。早晨自主阅读前可以慢跑十五分钟使自己身心放松，伏案时间长了可以下楼观赏红花绿树，用餐时可以听听喜爱的音乐赶走疲劳。只要善于分配时间，合理休息，假期不补课也可以很充实！

　　因此，在我看来，“禁补令”并不是想像中苛刻、让人为难。相反，只要我们用平和心态去看待，锻炼自己自主学习的能力，适当调节学习与休息的节奏，充分利用假期，没有补课的假期同样达到补课的效果，不必为政策如何调整而忧心忡忡。

　　面临高考的压力，我们自然是紧张不已，一些稍微的变动都能触动我们敏感的神经。但生活就是如此难以预料，只有时刻准备好改变，准备好适应变化，才能适应快节奏的生活。同样，只要充分发挥我们的主观能动性，困难也可以克服，调整也不再令人为难。拥有一颗自信面对高考的心，一份坦然应对改变的态度，一种善于管理自己、克制自己惰性的能力，“禁补令”也就只是普通的教育政策而已。

　　【点评】   本文侧重阐述根据变化来调整行动方针的观点，体现面对人生的理性态度，颇为可贵。这种态度也可造就作者美好幸福的人生。层次清楚，语言简洁流畅。