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高中年级优秀作文:何处故乡
(作者:佚名 更新时间:2019/12/20 19:43:47 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

何处故乡

“故乡,你的故乡在哪里?”

每每有人这样问,新认识的朋友,火车上搭得上话的乘客,以及表格上的“籍贯”。

幼时的我每每复杂地解释:“我爸爸是外地人,妈妈是本地人。”然后支吾。我的故乡,是妈妈的故乡,还是爸爸的故乡?似乎都不是,两方亲戚带着陌生的脸,说着不同的方言。我迷茫着回避这样的问题,“大概是泉州吧。”我回答道。

后来上了小学,结识了真正的“咱厝人”,每当我抱歉地告诉他们自己听不懂闽南话,请他们说普通话时,他们总用看新奇事物的目光看着我,“那你还回答说你是泉州人?”于是我就只能又一次重复那复杂的解释,然后又一次支吾,“大概是浙江吧。”我改了另一种回答,可真的是这样吗?极少回去的城市、四散如蒲公英的父亲那一族的人,以及那没有我插嘴余地的闲谈,似乎都与我无干,这样的碎片大约一样无法为我拼凑一幅叫做“故乡”的图画。

那么我的故乡到底在哪里呢?中学的我仍在追问,回哪里呢?不是那我不熟悉的浙江,亦不是这文化不通的福建,过年我也从不回“老家”——因为从没有鲜红的车票为我指示故乡的坐标。也许我没有所谓的故乡吧——但我的家在这里。

我熟知的只是“这里”,我只知道我的家、我的学校坐落在“这里”,我只知道我了解“这里”的街头巷尾,我只知道我在“这里”无数次地走过,我在这里生活、作息、成长。“这里”只是一个模糊的指向,然而在我眼中它却是清晰的。

这就是我的故乡吧!我与之发生了情感的交错,我曾在此活动,留下最深刻的印痕。

于是我终于找到了这个问题的正解,不是解的正确。故乡是一个饱含感情的名字,能被称作故乡的,应是一个人休养生息的净土。在这里,我记得街角的狗、墙头的花,我曾带着不同的心情走过这里。我清楚地知道,我站立的地方,我踏过的每一方土地,就是我的故乡。

何处是你的故乡?当有人再次问起,我回答:“这里!”

 

【名师点评】

这是一篇构思巧妙而又立意深远的考场佳作,其亮点体现在:

1.选材新颖。异地联婚潮流下对故土文化的追问,具有鲜明的时代元素,在众多“问答”中标新立异,更富文化底蕴。

2.组材巧妙。按“幼时”“小学”“中学”的时间顺序组织材料,脉络清晰浑然天成;从“模糊”到“清晰”的追问,层层剥笋,情节集中而富于变化。

3.立意高远。通过“何处故乡”的连续追问,最终得出答案:故乡是个“饱含感情”的名字,是“休养生息的净土”。“故乡”的意蕴跳脱窠臼,“踏过的每一方土地就是故乡”使得作文的立意高远独特,既能让读者产生共鸣又能引发读者深沉的思考。

4.清新自然、不事雕琢的语言也是本文的一大亮色。


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