青春的脚步曲曲折折，每一个脚印都刻上了我们成长的印记。因为那些脚印，那些经历，让我逐渐变得成熟睿智，让我渐渐的懂得了成长的困惑与喜悦。

烂漫无知的童年

我不记得当时刚入幼儿园的种种不追求，只记得没等放学冲出教室，踏着季节与游玩，肆无忌惮地追逐快乐；我不记得当时犯错后家人脸上的责备神色，只记得当时我无知的言语引来的哄堂大笑的可爱；不记得当时破坏“公物”的严重后果，只记得那一刻伙伴脸上调皮灿烂的笑容；笑着面对朝霞的升起和夕阳的降落，无知可笑看着大人世界的精彩与诡异，欢乐地同伙伴们嬉戏，多么烂漫而物质的童年岁月！像一棵青葱稚嫩的小树，歪歪斜斜地生长。

懵懂自傲的少年

九岁的我早已步入了小学，又马上要进入高年级的我有了一颗好胜的心，不论是什么我总是喜欢争第一。记得那时不论是各类特长还是学习成绩，在班上都是数一数二的。于是我开始骄傲了，并以为自己是无人能比的。从那时起，我总是满脸不屑并毫不客气的讽刺向我请教的同学。但九岁毕竟还是懵懂的。每当下课铃响起，同学的呼唤声传来，于是，所有的一切都是“浮云”，我依然毫无顾忌的奔跑在操场上，快乐的与伙伴玩耍，留下了一次次童言引发的笑柄，但并不再那么无知了。逐渐的，我学会了观察与判断，具有自己的主意。

成熟淡漠的青年

十三岁，我已步入了初中的殿堂，我逐渐地没有了曾经的天真无邪，难道这就是长大了吗？这就是成熟了吗？下课后，再也不见我与同学们打闹斗嘴，放学后的操场上也不见我与伙伴们追逐的身影……这一切都因为我爱上了在书海中遨游的快乐与幸福，但似乎也因为有更重要的责任需要我去担起。十三岁的我带着问号面对朝霞，又带着感叹号面对夕阳，带着省略号去解读现实……

青春，多么玄妙的词汇？多么令人回味的季节？多么令人善感的年龄？这就是青春的足迹，虽然已离我渐远，但它却彷如一杯香茗，味道飘荡在我的脑海里，久经不散。

辽宁省实验中学北校2015届12班 毛冠雅  指导教师：孙延堂

【点评】

1.一人生成长的三个阶段为线索，描写青春留下的足迹，抒发独特的感叹与享受。

2.语言优美。十三岁我带着问号面对朝霞，又带着感叹号面对夕阳，带着省略号去解读现实。