汪晨烨

                                          一

宁静的夜晚，月光倾泻而下，暖暖地照在盲女孩纤弱的身上。她一脸静默纯真的表情坐在钢琴前面，那一张脸美得让人沉醉。盲女孩纤细的玉手在键盘上轻按着，房间里洋溢出一股清闲的音乐之声，柔和地洒在每个角落。孰不知，窗外正有一人在静静地观看着，用一脸温柔的表情看着盲姑娘。他思绪纷飞，灵感突袭，就轻推门进去，用浑厚的声音说道：“可以让我为您弹奏一曲吗？在这样柔美的目光下，在这样美丽的姑娘面前，那个唤作贝多芬的男人用自己举世无双的才华谱写了一首轰动全球的《月光曲》，盲姑娘仿佛感觉到月光在波光粼粼的海面升腾，照在碧波荡漾的海面上，这样绝美的景象在曲子里不停地升华，直至走向那最为华丽的天堂。一曲终了，贝多芬意犹未尽，回到旅馆记下了这首曲子，名为《月光曲》。盲姑娘的柔美装饰了贝多芬的梦，贝多芬的才华也成就了盲姑娘的梦，他们营造了双赢的风景……

                                          二

庄周在梦中梦见自己变成了蝴蝶，醒来之后却忘记了到底是自己梦见自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦见自己变成了庄周呢？后人美其名曰“庄周梦蝶---物我交融，物我俱化”。而我想的却是，到底是庄周装饰了蝴蝶的梦呢，还是蝴蝶装饰了庄周的梦？庄周的蘧蘧然不知所之也，那惊慌过后的一现，让他悟出了深刻的哲学道理；而庄周带给蝴蝶的，我想又是另一番景象吧！营造双赢的风景带给庄周无尽的哲学思想，用一种极其独特的方式展示着感情的相互传递。不知在伟大的道家思想背后，庄子究竟有多少个梦中的天使呢？

                                         三

他帅气，优秀，是人见人爱的“阳光男孩”；她娇小，柔美，是同学眼中的“乖乖女”。他倾慕她，为她的一言一行、一颦一笑而魂牵梦萦，她成了他心中的一道亮丽的风景；她欣赏他，为他的进步、成长而由衷地高兴，他会一次次地出现在她的梦里。明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。“阳光男孩”装饰了“乖乖女”甜甜的梦，“乖乖女”装饰了“阳光男孩”心中的梦想。他们既是同窗，又是对手，但他们仍一起拼搏、一同奋斗，互相鼓励，共同完成未竟的学业。他们营造了双赢的风景！

谁给了你思想上的启迪？谁让你有无限的灵感/谁让你有无穷的动力？营造双赢的风景吧，这样的人生才会堪称完美！

【点评】：本文作者从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理，如果从不同角度出发，用不同的参照物做比较，那么对处于同一种状态中的事物，便可得出不同的结论：一切事物都不是孤立的存在，而是与其它事物相对关联而存在的。事物相对关联与运动的变化是永恒的规律。独到新颖的立意，再加上典型素材的运用，让全文闪耀着熠熠的光芒。