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| 高三学生优秀考场作文(附点评)：什么夺走了我们的“思考” |
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| （作者：佚名 更新时间：2014/4/14 17:08:43 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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什么夺走了我们的“思考”
陆鸫恺
清人张潮在《幽梦三影》中曾言：“因雪想高士，因花想美人，因山水想得意之诗文。”古人物质生活的贫乏无法阻止他们精神上、思想上的丰厚，他们能如此静心深入思考，感受内心情感的波涛，其原因想必如《游褒禅山记》中所云：古之人观于山川草木鱼虫，往往有所得，以其深思熟虑无处不在矣。“深思熟虑”四字或许正是当代人所缺乏的精神食粮。
今日快节奏的生活复杂了我们的物质生活，却也夺走了我们思考的时间，将我们的时间切成了零碎的小片，帕斯卡尔所谓“会思考的芦苇”也被这些高科技的媒介异化成了只会工作不会思考的机械人。一切本应深思熟虑、静心思考的时间，一一被我们挥霍在拇指运动问，消磨在人际关系的泥潭中。提起苹果，第一反应是手机，第二反应才是那只跌落在牛顿头上、引领他静心思考万有引力的植物果实。可悲的人类已经成为工具的工具，被科技牵引着鼻子，一步一步主动地抛弃了自己最珍贵的思想。
但夺走我们思考的难道仅仅是手机这样的外物吗？交大的学子不应是象牙塔中的顶尖吗？他们又岂是因外物的影响而抛弃内在思考的庸碌之徒？逼迫他们丢弃深入思考的更是我们的教育，这是更加重要的内因。
回顾百年前的北大，在校长蔡元培“学术自由，兼容并包”的影响下，北大才俊云集，新文化领袖胡适、陈独秀纷纷走上讲台；守旧派如辜鸿铭等也可以拖着辫子在讲台前挥洒；即使是没有接受过正规高等教育的年轻学者梁漱溟，也可以在这里找到燃烧青春的舞台。在北大，新文化和旧文化剑拔弩张，民主共和和君主立宪唇枪舌剑。在自由的学术环境下，这才给予了大师们深入思考的场所与时间。
而在今日的中国教育背景下，学生们无须静心思考，只需用手机百度着一道又一道应试的答案。老师们也无须思考，学校的行政权力一元统治，晋升无须深入思考专业成果，只须用手机编织一条又一条颂圣献媚的短信。
由此看来，若将夺走我们思考的原因单纯归咎于手机等外因而忽视教育腐朽的内因，岂不又一次证明了我们的思考能力已被蚕食殆尽？
百余年前，在法国大革命余烬照耀下，雨果曾如此感叹：“在革命的绝对价值之上还应有个人道德的绝对价值。”今日，我们同样可以说，在发展科技之上，更应有个静心思考、深入思考的绝对价值。或许我们无法改变教育的内因，但我们却可以关掉手机，改变外因。
关闭手机，重新深入地思考，感受内心自然波动，我们便能如古人般观察苍蝇拍脚、蜘蛛吐丝，倾听暮色潜动、春草萌芽，拥有“一沙一世界，一花一天国”的富足精神世界。
考场点评
本文论证层次清晰，思考层层深入。先言当代人缺乏深思熟虑，接着分析抛弃自己思想的原因是被科技牵着鼻子走。但作者并没有止步于此，而是再进行更深一层的挖掘，透析思考缺失的真正原因是我们的教育体制。立意从材料中来，却高于材料，使文章很具思想性。此外，本文引经据典，又不乏关注现实，事例和思考很好地结合在一起，使文章具有一定的醒世作用。本文得分67分。
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