我平时特喜欢看书，又喜欢记日记，因此我写的作文经常受到老师的好评。有几篇还发表在荆门晚报上，教室的墙报上更少不了我的文章。

　　这次，老师刷刷几下在黑板上出好了作文题，你们猜猜——作文的题目是什么?“________的老师”，意思就是什么样什么样的老师。

　　我略思片刻，脑袋里立马蹦出了以前的故事。晚饭后，我就把自己关在了书房里，下笔不到半小时就成文了，洋洋洒洒，写了四五百字。我得意地请爷爷检查过目。

　　爷爷又如往日一样，戴上老花镜，朗朗开口了：讲话不算数的老师……

　　突然，声音小了下来：老师，您记得吗?您说带我们全班同学到掇刀生态公园去游玩，我们开心极了，大家把平时的零用钱节省了下来，准备那天开销。可是几个月过去了，您不但没有带我们去，而且提都不提一声了，就像从来没有说过一样……

　　读完了，爷爷弯下腰轻轻地问我：“姑娘，这件事是真的吗?”

　　“是真的，绝对是真的，不信，你可去问问楼上的小胖!”我毫不含糊。

　　“孩子，你写的真好!”爷爷摸摸我的头。

　　“好什么好!小小孩子，怎么能批评自己的老师呢?有你的，翅膀还没有硬呢!”妈妈嚷嚷着过来了。

　　“哎呀呀——童言无忌嘛，孩子的话算什么呀!搞得那么吓人!”老爸在一旁嗡嗡了几声。

　　“啊哟，如今说老师好话都来不及啊，你还敢说老师的不是!真有你的，老师看到了不知怎么收拾你呢?撕了，重新写一篇!”，说着就要拿本子，幸亏爷爷把手里的作文本往背后拾去了。

　　我不服气，嘟噜了一句：“哼!我不写!我说的都是事实!”

　　老爸走过来又嗡嗡开了：我看呀，这篇作文的后面可以加一段，就说，老师啊，您太操心我们班上的事了，老天也不作美，让您最近身体总不舒坦，所以把带我们游玩公园的事给耽搁了……

　　“你这和的什么稀泥啊?”爷爷瞥了一眼老爸，把作文本递给我，出门散步去了。

　　写不写呢?我愣在那儿不动。

　　“写写写!写啊!”老爸不耐烦地扯了扯我的衣服。

　　“奀，不写!我写的这是真的，为什么要加这些话呀?”

　　“儿子，听话，你这样会得罪老师的。来，我说你写。”老爸求我了。

　　“今天，你要么重写，要么听你爸爸的，你自己选择!”妈妈已经不容分说了。

　　我无可奈何地坐下来，加上了爸爸的话。

　　几天后，上作文讲评课，老师抱着一摞作文本笑盈盈地走进了课堂：这次作文，全班同学不是写“我最尊敬的老师，就是我最喜欢的老师，一片赞扬声呀，我都不好意思了。唯独我们的xxx同学写的是——讲话不算数的老师，说出了我的不足……

　　我咯噔一下，匍在了桌上：完了!完了!

　　老师讲评完了，放学了，我拿着自己的作文本狂奔回家。

　　我气喘吁吁地叫来了爸爸妈妈还有爷爷，让他们三人坐在沙发上，我打开作文本站在客厅中间念了起来：

　　“你是一个纯真的孩子，实话也说得富有真情实感，语句十分流畅。可惜后面加的那段话不好!不然，完全可以拿到‘优加’，现在只能给你优了。”

　　妈妈语无伦次地开口了：“闺女，对……对不起啊，是我们——错了，你应该得到优加的”。说着忍不住抱着我：“我们的闺女写作文真不错”

　　“不对!是我的老师真不错!|”

　　我甩着本子自言自语往书房去并哼起了京腔——我要用优加的文字歌颂我那最‘优加’的老师!”